От данных слов образуйте наречия, укажите их образования, введя в поле ввода соответствующую цифру: 1 — приставочный, 2 — суффиксальный, 3 — приставочно-суффиксальный. Пример: трое — втроём — приставочно-суффиксальный (3); три — трижды — суффиксальный (2); три — в-третьих — приставочно-суффиксальный (3 1. Чарующий — 2. Десять

ответ: чарующе(вопрос как?)-суффиксальный(2)

в-десятых(вопрос сколько?)-приставочно-суффиксальный

Объяснение:

Мы с сестрой получаем по две булочки и, усевшись рядышком, сразу начинаем их есть.
Грамматическая основа:
Подлежащее "мы с сестрой", образовано по схеме: "именительный падеж+творительный падеж существительного с предлогом "с". Обозначает множество как единичный субъект действия.
Сказуемое получаем и начинаем есть. Сказуемое сложное, состоит из однородных членов. первая часть - простое глагольное сказуемое "получаем", выраженное глаголом несов.в. наст.вр; вторая часть - составное глагольное сказуемое, выраженное фазисным глаголом "начинаем" со значением начала действия + инфинитив глагола "есть", выражающий основное действие.

Краткое причастие отвечает на вопросы:каков? какова?(подставляйте который+ глагол), например: домашнее задание решено(домашнее задание(каково?) решено, которое решили(который+глагол), краткое приллагательно отвечает на теже вопросы, что и краткое причастие, но нельзя подставить который+ глагол(например: она красива),Наречие  — часть речи, неизменяемая, обозначающая признак действия. В школьном преподавании принято говорить, что слова этого класса отвечают на вопросы «как?», «где?», «куда?», «откуда?», «когда?», «зачем?», «с какой целью?», «в какой степени?» и чаще всего относятся к глаголам и обозначают признак действия.