Найди и составные союзы. Выпиши сначала предложения с затем с составными союзами. 1)Лошади были насторожены, но спокойны. 2)Между небом и землёй, то замирая, то снова ясно обозначаясь, журчали и звенели непрерывно трели но милой песенки жаворонка. 3)Они спустились вниз по заросшему склону холма, так как река здесь вплотную подходила к его подножью. 4)Он услышал, как будто кто-то стукнул в окно. 5)Надо было торопиться, так как вода прибывала... 6)По мере того, как они продвигались вперёд, контуры острова становились чётче. Выпишите в 2 колонки и составные союзы из предложений Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как будто в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в такой же сосуд. Звуки эти заполнили всё между землёй и небосводом. Это летели журавли. Я поднял голову, чтобы лучше их рассмотреть. Птицы прощались с Россией, с её болотами и чащобами, так как оттуда уже сочился осенний воздух, отдающий свежестью. Я пишу это не смотря на позднюю ночь. Осени за окном не видно. Зато стоит выйти на крыльцо, как она окружит тебя. Осень настойчиво дышит в лицо холодным и горьким запахом первого тонкого льда, который сковал к ночи неподвижные воды Завтра сдавать, а я не понял тему вообще! От )

ну вот как и говорил 100 слов ок

стр.41 записать рассказ о Джемсе - сколько лет, где живет, с кем живет, где учится, как тратит карманные деньги, как проводит свободное время, как ладит с родными, нравится ли быть подросткомстр.41 записать рассказ о Джемсе - сколько лет, где живет, с кем живет, где учится, как тратит карманные деньги, как проводит свободное время, как ладит с родными, нравится ли быть подросткомстр.41 записать рассказ о Джемсе - сколько лет, где живет, с кем живет, где учится, как тратит карманные деньги, как проводит свободное время, как ладит с родными, нравится ли быть подросткомстр.41 записать рассказ о Джемсе - сколько лет, где живет, с кем живет, где учится, как тратит карманные деньги, как проводит свободное время, как ладит с родными, нравится ли быть подросткомстр.41 записать рассказ о Джемсе - сколько лет, где живет, с кем живет, где учится, как тратит карманные деньги, как проводит свободное время, как ладит с родными, нравится ли быть подросткомстр.41 записать рассказ о Джемсе - сколько лет, где живет, с кем живет, где учится, как тратит карманные деньги, как проводит свободное время, как ладит с родными, нравится ли быть подростком

Объяснение:

В этом вопросе необходим вдумчивый и основательный подход. Необходимо учитывать несколько ключевых факторов:

Таланты и склонности ребёнка. Если вы не хотите, чтобы ребёнок в будущем ходил на работу «для галочки», создайте для него среду, в которой он сможет раскрыть таланты, и выбрать профессию, которая ему действительно интересна.

Мотивация. Именно она во многом определяет, какую профессию выбирают школьники. Нужно понять, что для ребёнка важнее — самореализация, престижность профессии, высокий доход, перспективность развития, популярность и так далее.

Образ жизни, продиктованный будущей профессией. Здесь необходимо учитывать график, в котором ребёнку предстоит работать — некоторые профессии подразумевают удалённый или гибкий график работы, в других же присутствие в офисе и строгий график являются обязательными. Кроме того, есть профессии, которые подразумевают переезд в другой регион или активные перемещения (например, нефтедобыча, мореходство, пилотирование самолёта).

Готовность к развитию в профессии. При выборе будущей профессии ребёнку важно понимать, готов ли он развиваться в ней в течение ближайших нескольких лет. Специалисты, которые постоянно повышают квалификацию и расширяют компетенции, всегда больше востребованы на рынке труда.

Знакомство с профессией. По возможности ребёнку лучше узнать профессию или ряд профессий, которые ему нравятся. Это можно сделать на специальных мастер-классах, днях открытых дверей или на встрече со специалистом в выбранной области.