В какой морфеме находится беглый гласный? Подчеркните верный ответ.лоб(корень приставка суффикс Окончание) цапля(корень приставка суффикс Окончание) всходить(корень приставка суффикс Окончание) веничек(корень приставка суффикс Окончание) лягушка(корень приставка суффикс Окончание) гребешок(КореньприставкасуффиксОкончание) ​



Трушина Светлана

Сочинение по русскому языку учащейся 10 класса " Отзыв о тексте З. Паперного «Наедине с толпой»

4.6

Домашняя работа

doc

русский язык

08.03.2018



Представлено сочинение русскому языку учащейся 10 класса " Отзыв о тексте З. Паперного «Наедине с толпой». Программа и УМК под редакцией М.М. Разумовской. цель: обучение написанию сочинения - отзыва о публицистическом тексте. «чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен быть ты».цель: обучение написанию сочинения - отзыва о публицистическом тексте.

attachment_1516313019.doc

 Текстом Картинками

Борискина Галина Георгиевна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории ГОУ «Забайкальский центр образования и развития  «Открытый мир» г. Чита, Забайкальский край.        Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио» Сочинение по русскому языку  учащейся 10 класса  Отзыв о тексте З. Паперного «Наедине с толпой». Читая размышления З. Паперного, невольно задумываешься над смыслом данного текста. Автор поднимает вопрос, актуальный в наши дни: «Человек   в условиях многолюдства». Действительно, наиболее больной вопрос нашего времени, ведь в двадцать первом веке люди стали   меньше   задумываться   о   судьбе   окружающих,   а   преследуют только свои интересы. Довольно трудно увидеть в наши дни молодого юношу   или   девушку,   которые   с   удовольствием   уступили   бы   место пожилому человеку, открыли бы дверь или перевели через дорогу. Не встретишь   ты   и   пионеров,   «тимуровцев»,   «октябрят»,   которые навещали  больных  им по хозяйству, ходили в  магазин  и просто вели душевные беседы за чашкой чая. Ведь как приятно знать, что тебя помнят и что ты кому­то нужен. А   сейчас?   Люди   все   время   спешат,   торопятся,   не   замечая окружающих   и   не   интересуясь   их   жизнью.   З.   Паперной   не   зря отправляется вести свои наблюдения в метро, ведь там самое людное место и именно там можно понаблюдать за деградацией поколения двадцать   первого   века:   «Парень   проскакивает,  но  не  придерживает двери и она хорошо стукает нерасторопную старушку…». А случись такая история несколько лет назад? Любой уважающий себя человек с удовольствием   пропустил   бы   старушку   вперед,   не   задумываясь   о мнении   окружающих,   считая   большой   честью   сделать   хороший поступок.   А   сейчас,   выйдя   на   улицу,   с   ужасом   наблюдаешь,   как соседские   мальчишки   дразнят   старичка,   переходящего   улицу   с тросточкой.   Что   же   происходит   с   людьми?   Куда   девались   чувства долга   и   уважения,   забота   о   близких   и   желание   сделать   что­то хорошее? Или в эпоху компьютера и спутникового телевидения люди потеряли человечность и забыли благодаря кому они живут, благодаря чьим страданиям и смертям они имеют возможность дать детям то, что не имели они сами. Забыли? Автор   хорошо   раскрывает   эту   тему   с   эпитетов: «богатырское «зигзагообразные   перебежки», движение»,   «нерасторопная   старушка»,   они   понять   суть   происходящего, раскрывают чувства автора, его отношение к новому поколению,   к   их   увлечениям   и   жизни. 

Объяснение:

1. Я всегда советуюсь с моими любимыми родителями.. 2. Наташа любит проводить время со школьными подругами. 3. Антон живёт с новыми сосядями из Ливана. 4. Студенты-медики долго беседовали как опытные врачи. 5. Вчера в парке мои друзья познакомились с симпатичными девушками 6. Студенты ходили в Ботанический сад как хорошие знакомые. 7. На выставке мы встретились с известными художниками. Я часто разговариваю по скайпу со своими старшими братьями и сёстрами.

С какими людьми легко общаться? С умными и приятными 2. С какими писателями и поэтами встречались студенты филологического факультета?

С белорусскими 3. С какими документами ознакомил декан иностранных студентов? С важными 4. С какими новостями вас познакомил преподадаватель

С международными. С какими таблицами вы работаете на уроках русского языка? С грамматическими. С какими приборами работают студенты в физической лаборатории? С точными 7. С какими вещами вам труднее всего расстаться? С любимимы 8. С какими можно поступить в медицинский университет? С высокими 9. С какими предложениями друга вы не можете согласиться? С несерьёзными.

Как-то так