Перестрой предложение так, чтобы сначала оно стало отрицанием, а затем — утверждением. Реши орфографические задачиСолдат по(д, т)чинился приказу. 1) 2) Наташа пр_ехала к нам. 1) 2) Ученики рад_вались каникулам. 1) 2)

1. Основная мысль текст - показать, как природа может создавать различные звуки наподобие того, что знакомо человеку.

2. а) Выделение вводных слов (вводные слова выделю жирным шрифтом)

Казалось, множество Колокольцев звенели безостановочно.

б) Отсутствие запятой между однородными членами (жирным шрифтом выделю однородные члены)

Вдруг пронеслись издали какие-то странные мерные звуки. (Запятой нет, так как характеристика идёт с разных сторон)
Тут отражалось дикое величие кочующего племени, и богатырские набеги, и переходы народов из края в край, и тоска по неизвестной первобытной родине. (Запятой нет, так как характеристика идёт с разных сторон)

1. Грустно, грустные
2. Не помню разницу между эпитетами и определениями; олицетворение - звуки лились и замолкли
3. Скучающие
4. Согласование - дикое величие, богатырские набеги, кочующего племени
Управление - обратился в переливы
Примыкание - подобно фырканью
5. Казалось, множество Колокольцев звенели безостановочно
6. Осенью (-•-•), собрав урожай (это деепричастный оборот, оба слова -•-•), приступали (=) к (предлог, в треугольник) рубке(- - -) капусты (- - -) для (предлог, в треугольник) квашения(- - -).
-•-• - обстоятельство, подчеркивается точка тире
- - - дополнение, подчеркивается тире тире тире
= - сказуемое, подчеркивается двумя чертами