1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые, разберите предложения по членам, дайте его полную характеристику. На отлогом песчаном берегу были отч..тливо видны следы оставле..ые ране..ым зверем.

Задание 1.

Слова Аристотеля - "Из всех живых существ только человек одарен речью" - могут быть проанализированы с различных точек зрения. Вот несколько аргументов, которые можно привести в ответ на данное задание:

1. Речь является уникальной способностью, которой обладает только человек. В отличие от других живых существ, люди могут использовать слова для выражения своих мыслей, чувств и идей. Это позволяет нам общаться, передавать информацию, обучать и учиться. Речь является одной из главных причин, почему человек считается обладающим разумом и развитой интеллектуальной способностью.

2. Способность к речи открывает перед человеком много возможностей. Благодаря речи, мы можем сотрудничать, строить сложные социальные структуры, создавать историю и передавать знания от одного поколения к другому. Речь позволяет нам также выразить свои эмоции, мечты и стремления, что делает нашу жизнь более насыщенной и значимой.

3. Речь является основой образования и развития. Большинство школьных предметов, таких как литература, история, математика и другие, требуют способности к языку. Без возможности понимать и использовать слова, мы не смогли бы учиться и общаться с другими людьми. Речь позволяет нам также читать и писать, что является важными навыками, необходимыми для дальнейшего образования и саморазвития.

Задание 2.

Для того чтобы выделить основные признаки языка в данном высказывании, нужно проанализировать его структуру и содержание. Вот несколько признаков языка, которые можно выделить:

1. Структура и грамматика. В высказывании присутствуют существительные, глаголы и прилагательные, которые являются основными элементами языка. Также используются грамматические формы и словоформы (например, множественное число), что позволяет сообщать определенную информацию и выражать отношения между словами.

2. Семантика. В высказывании используются слова с определенным значением, которые вызывают определенные ассоциации и представления. Это позволяет передавать смысловую нагрузку и создавать образы в умах слушателей.

3. Риторика и стилистика. В высказывании использованы определенные стилистические приемы, такие как метафоры (например, "слово - могучий деятель мысли и жизни") и ударение на определенные слова ("слово поднимает умы и сердца"). Это позволяет сделать высказывание более выразительным и эмоциональным.

4. Логика и связь идей. В высказывании присутствует логическая связь между понятиями и идеями. Например, слово "слово" рассматривается как "могучий деятель мысли и жизни", что указывает на связь между словом, мыслью и жизнью.

В завершение, я хотел бы подчеркнуть, что знание языка и умение анализировать высказывания позволяют нам лучше понимать мир и общаться с другими людьми. Язык - это инструмент, который помогает нам выразить наши мысли, чувства и идеи, а также получить новые знания и переживания.

Итак, рассмотрим синтаксический разбор данного текста:

1. "Рядом с нашим домом разбили новый парк."
В этом предложении есть две главные части: "Рядом с нашим домом" и "разбили новый парк". Связующее слово "с" соединяет эти две части.

2. "Взрослые и дети сидели у костра."
Здесь есть одна главная часть "Взрослые и дети сидели" и дополнение "у костра". Связующее слово "и" соединяет субъекты "взрослые" и "дети".

3. "Дом строят по типовому проекту."
В этом предложении есть одна главная часть "Дом строят" и дополнение "по типовому проекту".

4. "Кто сегодня дежурит?"
Здесь нет явной главной и зависимой частей. Это вопросительное предложение, оно состоит из вопросительного слова "кто" и глагола "дежурит".

5. "Он рассказал ему всю свою жизнь."
В этом предложении есть одна главная часть "Он рассказал" и дополнение "ему всю свою жизнь".

6. "Ходил он туда по утрам и после обеда, и часто вечерняя темнота заставала его в беседе с Иваном Дмитричем."
В этом сложноподчиненном предложении есть главная часть "Ходил он туда" и зависимые части "по утрам и после обеда" и "вечерняя темнота заставала его в беседе с Иваном Дмитричем". Связующее слово "и" связывает оба зависимых части.

7. "В усадьбе переизбыток довольства, счастья."
В этом предложении есть одна главная часть "В усадьбе переизбыток довольства, счастья".

8. "Ничего не помню, еду и смотрю вдаль."
Здесь есть две главные части: "Ничего не помню" и "еду и смотрю вдаль". Связующее слово "и" соединяет эти две части.

Таким образом, каждое предложение разобрано на главные и зависимые части, и объяснено, как они связаны друг с другом.