Расставьте знаки препинания, опираясь на правила обособления приложений, подчеркните приложения и грамматические основы в каждом предложении. 1. Иногда вместо Наташи являлся из города Николай Иванович человек в очках с маленькой светлой бородкой уроженец какой-то дальней губернии. 2. В углу комнаты стоял книжный шкаф подарок отца. 3. Владимир Маяковский талантливый поэт-футурист известен и за рубежом. 4. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его. 5. Мы ребята не можем часами сидеть без движения. 6. Наш преподаватель истории уроженец города Киева работает сейчас в сельской школе. 7. Окулист то есть глазной врач принимает больных по утрам. 8. Беседа шла с журналистом корреспондентом столичной газеты.

1. Родители подарили мне фотоаппарат. -

Что мне подарили родители? Кому родители подарили фотоаппарат?

2. Подруга дала учебник преподавателю.-

Что дала подруга преподавателю? Кому подруга дала учебник?

3. Сын обещал матери часто звонить.-

Что сын часто обещал матери? Кому сын обещал часто звонить?

4. Я изучать русский язык товарищу. -

Что я изучать товарищу? Кому я изучать русский язык?

5. Сергей обещал Хамиду купить тетрадь.-

Что обещал Сергей купить Хамиду? Кому обещал Сергей купить тетрадь?

6. Врач не разрешает курить студенту. -

Что врач не разрешает студенту? Кому врач не разрешает курить?

7. Врач советует больному поехать в санаторий.-

Что врач советует больному? Кому врач советует поехать в санаторий?

8. Преподаватель разрешил студенту войти в аудиторию.-

Что преподаватель разрешил студенту? Кому преподаватель разрешил войти в аудиторию?

9. Отец посоветовал сыну посмотреть новый фильм.-

Что отец посоветовал сыну? Кому отец посоветовал посмотреть новый фильм?

УДАЧИ!!!

После прочтения книги "Алые Паруса" у меня возник вопрос,а нужны ли такие произведния.
В романе рассказываетсяо большой мечте маленькой девочки,которая рано осталась без матери и жила только с отцом..Ассоль-девочка,которую  не хотели принимать окружающие,из-за ее отца,который дал  погибнуть в море человеку.Она не обращала внимание на злословия и оскорбления.Как то по пути на рынок,она встречает в лесу собирателя легенд,который сказал ей,что через время,за ней,на корабле с алыми парусами приплывет принц.Девочка поверила ему и рассказала об этом отцу.А Грей был добрым, своевольным и справедливым.С самого детства он не любил поучения и правильность отца.Он всячески обходил и нарушал отцовские правила-жил так,как ему хочется(насколько это было возможно),мечтая о том,что когда-то станет капитаном и будет путешествовать.В 20 лет он исполнил свою мечту,приобретя шхуну под названием "Секрет".Грей стал путешествовать и однажды приплыл к пристани,недалеко от каперны.Там он и исполнил мечту Ассоль.
Таким образом ,безусловно нам нужны такие произведения!Они нас учат быть добрыми, не озлобляться, мужественными, совершать благородные поступки, не требуя ничего взамен, бороться с несправедливостью. Автор юным читателям взрослеть нравственно, готовит их к самостоятельной жизни. Он не гасит в сердце читателей огонек надежды, веры в людей, чудеса, в мечту, в любовь.