10. Спиши. Вставь пропущенные буквы.Черепаха медленно по пk.cку падзёт.Т2.желенный панцирь на себе несёт.Но без этой ноша ей не обойтись, Панцирь ей п... может от врегов Подчеркни грамматическую основу первого предложения.• Покажи стрелками связь слов в этом предложении.​

ответ:по песку

Объяснение:

Объяснение:

Шесть часов утра, срабатывают будильники в коммунальной квартире, и все начинают потихоньку собираться на работу. Ребята же остаются спать, так как настала пора летних каникул. Так и остались в коммуналке: Борька, Володя Глухов, Женя Крупицин.

Борька вскочил с пастели самый первый, он всегда любил вместе со взрослыми, так как ему очень нравилась утренняя суматоха, кипения весёлого чайника и холодная бодрящая вода. После того, как все взрослые разошлись на работу, Борька принялся за уборку, а после отправился гулять по пустынным улицам. Также мальчику побыстрее хотелось отправиться в поездку со своим отцом.  Подходя к дому, Борька увидел, что скорая увозит отца Володи.

У Глухова Володи умерла мама, а отец начал постоянно от горя пить. Глухова уволили с завода, на котором он работал. Соседи же кто чем может, они даже пытались усыновить мальчика. Также Глухов старший вымещал всё свою злость на сыне, от чего тот и ушёл из дома.

Жалко стало всем Володю, соседи сразу же стали размышлять, что будет с бедным мальчиком. А отец Жени Крупицин, начал приводить пример своему ленивому сыну. Вернувшись из больницы, их сосед Глеб, сообщил, что Глухова не стало и нужно готовиться к похоронам.

Соседи стали думать, что сказать Володьки, когда он вернётся домой. Так и похоронили Глухова старшего с завода. Соседи убрались в квартире, а сам же Володя решает с утра идти на завод, устраиваться сварщиком.

На следующее утро Володя Глухов и Женя Крупицин собираются на завод. Но Борька больше никого не торопит и остаётся совсем один в пустой квартире, с мыслями о том, то его время ещё не пришло. История учит читателя, тому, что у всего есть своё время и торопить его не стоит, так как, что должно произойти, обязательно произойдёт в свой срок.

Мне про это рассказываТЬ  даже не хочЕТся( 1) . Но я всё-таки расскажуУ ( 1 ) . Все думали, я и вправду больной, а флюс у меня был не настоящий. Это я промокашку под щёку подсунул, вот щека и раздулась. И вдобавок гримасу состроил — вот, мол, как зуб у меня болит! И мычУ ( 2 )  слегка; это я всё нарочно сделал, чтоб урок не спросили. И Анна Петровна поверила мне. И ребята поверили. Все жалели меня, переживали. А я делал вид, что мне очень больно.Анна Петровна сказала:— Иди  домой. Раз у тебя так зуб болИТ ( 2 ) ..Но мне домой совсем не хотелось. Языком промокашку во рту катаЮ ( 1 )  и думаЮ ( 1 ) : «Здорово обманул я всех!»Вдруг Танька Ведёркина как заорЕТ ( 1 ):— Ой, смотрите, флюс у него на другой стороне!