1. Для научной речи характерны А) образность, эмоциональность Б) точность, строгая логичность В) стандартизованность, использование клише Г) неподготовленность, краткость 2. К лексическим особенностям научной речи относятся А) использование диалектизмов и выражений Б) использование сравнений В) насыщенность терминами Г) использование клише 3. К морфологическим особенностям научной речи относятся А) преобладание прилагательных Б) преобладание существительных В) преобладание глаголов Г) преобладание числительных 4. Для научной речи характерно А) частое использование сочетаний слов в форме Дат.падежа Б) частое использование сочетаний слов в форме Вин.падежа В) частое использование сочетаний слов в форме Творит.падежа Г) частое использование сочетаний слов в форме.Род. падежа 5. В научном стиле выделяются А) научно-учебный и научно-ораторский подстили Б) научно-популярный, научно-аналитический, собственно научный подстили В) научно-популярный, научно-учебный, собственно научный подстили Г) научно-разговорный, научно-художественный, научно-публицистический подстили 6. Коммуникативная задача научного текста соотносится А) со смысло-речевой ситуацией, лежащей в основе содержания научного текста Б) с параллельной связью предложений в тексте В) с предложением, выполняющим функцию обобщения текста Г) с цепной связью предложений в тексте 7. Выберите правильное определение А) Прогрессия текста – увеличение его объема и количества информации. Б) Прогрессия текста – произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности. В) Прогрессия текста – предложения, объединенные общей темой. Г) Прогрессия текста – законченная мысль. 8. Функцию обеспечения прогрессии текста выполняет: А) предложение, в котором заявлено коммуникативное задание всего текста Б) отрезок текста от одной красной строки до другой В) группа тесно взаимосвязанных самостоятельных предложений Г) два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически 9. Микротемы научного текста – это А) части общей темы, состоящие из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста. Б) несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью В) группа тесно взаимосвязанных самостоятельных предложений Г) отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений. 10. В микротемах о строении предмета рассматриваются А) части предмета Б) функции предметов В) краткая характеристика объектов по определенным классам Г) из каких компонентов состоит предмет 11. В микротемах о составе предмета раскрывается, А) из каких компонентов состоит предмет Б) свойства предмета В) краткая характеристика того, для чего служат эти предметы Г) краткая характеристика конкретных признаков