Задание: определите, слитно или раздельно пишется НЕ со словом; дайте объяснение своему выбору. 11. Эта деревня находилась (НЕ)ДАЛЕКО от Москвы, а совсем рядом, в двух милях. 12. Чистое небо над головой – это (НЕ)ТАК уж и мало! 13. (НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город. 14. (НЕ)ЗАЧЕМ думать о том, чего нельзя исправить или вернуть. 15. Черты лица его были мелкими, (НЕ)ОТРАЖАЮЩИМИ всей сложности души. 16. Этот населённый пункт (НЕ)ОБОЗНАЧЕН на туристической карте. 17. Занятие себе Савка выбрал отнюдь (НЕ Есть очень много видов растений, живущих рядом с человеком и (НЕ)ЗАМЕЧАЕМЫХ им. 19. Пройти по лабиринту авторской мысли читателю бывает далеко (НЕ Проблема космоса до конца (НЕ)ИЗУЧЕНА. 21. (НЕ)ЯРКОЕ освещение и сырость – вот что поразило нас. 22. На деньги ума (НЕ)КУПИШЬ.

11. раздельно, по причине, что присутствует противопоставление с союзом а

12. раздельно, ведь наречие не на -о и -е

13. раздельно, так как присутствует причастие с зависимым словом

14. слитно, в данном предложении есть наречие, что олицетворяет отрицание

15. раздельно, по причине зависимого слова имеющегося у причастия

16. раздельно, так как данное слова является кратким причастием

17. раздельно, по причине зависимого слова

18. раздельно, имеется краткое причастие

19. раздельно, наречие со словами "далеко не", "вовсе не", "совсем не", "нисколько не", "ничуть не", "отнюдь не", "никогда не" употребляется раздельно

20. раздельно, по причине наличия краткого причастия

21. слитно, ведь есть возможность подобрать синоним к прилагательному

22. раздельно, присутствует глагол

1.Сквозь деревья сверкнула вода, и вскоре дорога привела к большому озеру.   [= - ],и  [-  =]

Предложение сложное, союзное, сложносочиненное ,состоит из двух простых предложений.

Первое простое предложение- сквозь деревья сверкнула вода- двусоставное, распространенное, полное, неосложненное;

вода-что? подлежащее, выражено сущ-м;

сверкнула-что сделала? сказуемое, выражено глаголом;

сквозь деревья- где? обстоятельство, выражено существительным с предлогом;

Второе простое предложение- вскоре дорога привела к большому озеру- двусоставное, полное, распространенное, неосложненное;

и -сочинительный соединительный союз;

2.Красные лучи ложились огнистым свинцом по речке, спрятавшейся под нависшими кустами.

Предложение простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено причастным оборотом.

лучи-подлежащее-существительное

ложились -сказуемое-глагол

красные - определение - прилагательное

огнистым-каким? определение-прилагательное

свинцом-как? обстоятельство -существительное;

по речке-где? обстоятельство- выражено сущ-м с предлогом; Д.п.

спрятавшейся под нависшими кустами - определение,выражено причастным оборотом;

Отпустил он рыбку золотую  и сказал ей ласковое слово.

Простое, повествовательное ,двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми;

он-подлежащее-местоимение;

отпустил, сказал-сказуемые-глаголы

рыбку-дополнение -существительное,

золотую- какую?определение-прилагательное

ей-дополнение-местоимение

ласковое -определение-прилагательное

слово-дополнение-существительное

и-союз между однородными сказуемыми;

Он шел быстро, не оглядываясь по сторонам.    

Простое, повествовательное, распространенное, полное, осложнено деепричастным оборотом.

он-подлежащее-местоимение

шел-сказуемое-глагол

быстро- обстоятельство-наречие

оглядываясь по сторонам- обособленное обстоятельство, выражено деепричастным оборотом

Объяснение:

Раньше, когда моя мама училась в школе, было все не так как сейчас. Раньше было другое время, было другое отношения к выполнению школьных заданий. Раньше ученики более уважительно относились к учителям.

Дети раньше росли без Интернета и социальных сетей, во время каникул они целыми днями гуляли на улице. Для того чтоб подготовится к урокам, мама ходила в библиотеку, брала на дом книги и в них искала нужную информацию. В школах не было компьютерных классов, дети не знали что такое компьютер. Все оценки выставлялись в дневники, которые родители должны были еженедельно проверять и расписываться.

Чтение книгиВсе уроки преподавались в устной форме, учителя не использовали видеоматериалы. В классах не было интерактивных досок. Дети и учителя писали на деревянной доске с мела, а вытирали информацию с обыкновенной тряпки.

Школы не были оснащены современным оборудованием. Дети очень редко проводили опыты по химии. Все книги и таблицы были старыми и потрепанными. Иногда в них даже не хватало некоторых страниц. Мама всегда самостоятельно готовила домашние задания, она была ответственной.

Экзамены проходили в письменной или устной форме. Перед ними все дети шли в библиотеку и повторяли весь изученный за год материал. Знания у учеников были на высоком уровне. Ежегодно, 1 мая все дети с учителями отправлялись на демонстрацию.

Раньше было другое время. Сейчас все иначе. Нет, отношения не изменились, просто все сейчас воспринимается и преподносится иначе. Надо радоваться каждому мигу проведенным в школе и уважать учителей и своих родителей