Выпиши из текста слова с проверяемой безударной гласной в корне , подбери к ним проверочные . подчеркни в предложениях однородные члены.

красиво час берёзки росы кочались хорош

Объяснение:

Одновре́менно» и «одновреме́нно»

Классический вариант — «одновре́менно», но потом ударение переместилось ближе к концу слова. Сейчас оба варианта являются равноправными.

«Пе́режитый» и «пережи́тый»

Со временем ударение с первого «е» переместилось на «и». Теперь оба варианта равноправны.

«Ма́ркетинг» и «марке́тинг»

Этот термин пришел к нам из английского языка — ударение там ставится на первый слог. Когда слово прижилось, появился ещё один вариант произношения — «марке́тинг».

«Пе́тля» и «петля́»

Сначала правильным считалось только «пе́тля», но потом появилась новая норма с ударением на последний слог. Сейчас оба ударения уравнялись в правах.

«Норми́рованный» и «нормиро́ванный»

Это причастие образовано от «нормировать». Раньше в глаголах на «ировать» ударение падало на последний слог, но позже стало перемещаться ближе к началу. В каких-то словах закрепилась старая норма, в каких-то — новая, а в случае с «нормировать» остались правильными два варианта, как и с причастием «нормированный».

«Запа́сный выход» и «запасно́й выход»

«Запа́сный» — устаревший аналог слова «запасно́й». Но в сочетании со словами «путь», «полк», «выход» можно употреблять любой из вариантов.

«Ба́ржа» и «баржа́»

Некоторые словари отмечают, что вариант «баржа́» является разговорным, но большинство определяет эти варианты как взаимозаменяемые.

«Тво́рог» и «творо́г»

«Творо́г» — старая форма, «тво́рог» — новая. Говорите так, как вам удобно, это не будет ошибкой.

«Те́фтели» и «тефте́ли»

Можно и так, и так.

«Трю́фели» и «трюфеля́»

Я считаю,что терпимость,как и многие другие благодетели,закладывается с детства. Детство—это время "посева". Именно в данный период формируются основы мировоззрения и поведения.

Что касается конкретно терпимости,то данная черта характера закладывается в период вхождения в социальную среду,в большинстве случаев,в детском саду. Ребёнок сталкивается с новыми людьми,которые абсолютно разные и ему нужно адаптироваться,приходится понимать,по каким правилам живёт это общество. Сначала это происходит неосознанно и ребёнок ведёт себя так,как ему подсказывает наитие. Но с возрастом,когда жизненного опыта становится чуть больше,ребёнок больше отдаёт отчёт своему поведению и действиям. Если вовремя не объяснить ребёнку,как жить и контактировать со сверстниками,чужими взрослыми людьми и т.д.,то в зрелом возрасте будет довольно проблематично взрастить в себе такое качество,как терпимость,потому что человек сформировался,как личность,у него есть своё кредо.

Поэтому терпимость,как и все остальные положительные черты,нужно взращивать с самого детства. Недаром существует выражение "что посеешь,то и пожнёшь".