ОЧЕНЬ в каком слове количество букв и звуков совпадает?а) дочьб) стеречь в) моюсь2.в каком слове приобразовании однокоренных слов наблюдается чередоние звуков? а) огурецб) тетрадь в) голубой 3.в каком предложении если антонимы? а)корень учения горек, да плод его сладок б) яблочко от яблоньки не далеко падает в) тише едешь, дальше будешь 4.В каком предложении есть диалектизм? а) чтобы легче было плавать, водяные крысы отгрызают длинный стебель куги и плавают, держа его в зубахб) в марте в лесу появились первые проталиныв) сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки горели во всей красе 5.Значение какого фразеологизма объяснено не верно? а) зарубить на носу-хорошенько запомнить б) точить лясы-разговаривать, болтать в) катить бочку-усисинно думать, стараясь понять, разрешить что-либо трудное6. Укажите существительное с суффиксом-<ник>, обозначающее или территорию, покрытые чем-то или содержащие что-то. А) чайник Б) ельник В) задачник 7.В каком предложении сказуемое выражено изменем прилагательным? А) пахуч весенний ландышБ) незаметно пришла дождливая осень В) осений пожар полыхает в лесу 8.В каком слове при произношении происходит озвончение согласногоА) низкий Б) подставить В

1.б)2.в)3.в)4.а)5.б)6.в)7.а)8.б)

С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Выясняя законы окружающего мира, человек неизбежно относит их к себе, пытаясь понять своим умом и выразить своими словами. История всякого языка отражает не только историю народа, но и важнейшие этапы его культурного развития. Более того, уровень культуры народа во многом определяется степенью развитости языка: наличием письменной формы, богатым словарным запасом описать любую сферу человеческой деятельности, наличием различных стилистических форм на все случаи жизни и т. д. Язык – это целый мир. Родное слово жить. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык. Русский язык является величайшим богатством нашего народа. Писатели постоянно напоминают нам и своим творчеством, и прямыми высказываниями, что нужно очень бережно обращаться с этим сокровищем. Мы называем свой язык родным, потому что говорим на нём с детства, думаем, мечтаем, на нём говорят наши родственники. Это язык нашей родины, в котором есть и решительное, твёрдое слово «борьба», и мягкое, нежное – «любовь», и доброе, успокаивающее – «сочувствие», тёплое, ласковое – «мама».

Многие дети мечтают о космосе с раннего детства.Вот и я ещё с детского сада хотел стать космонавтом,рисовал космические корабли,чужие планеты.Сейчас,повзрослев,я не отказался от своей мечты.Много читаю о космосе,о космонавтах,о полётах вокруг Земли,изучаю астрономию.
Я бы хотел побывать в космосе,когда вырасту и,возможно,стану космонавтом.Мне хотелось бы увидеть другие миры,узнать,есть ли там жизнь,есть ли там разумные существа,может быть,похожие на нас,а может,и нет.Я представляю,как наш космический корабль высаживается на какой-нибудь планете.Вот мы выходим из корабля в скафандрах и видим чужое зелёное небо с двумя маленькими красными солнышками.Почва под ногами какого-то зеленовато-красного цвета,а растения с красными листьями.Вот вдали виднеется озеро с водой розовато-зелёного цвета.А если есть на планете вода,значит,есть и жизнь.Тут из воды высунулась морда существа,похожего на нашего крокодила и что-то замычала.Мы отошли от озера.Вдруг в траве я увидел какой-то ключ и бросился к товарищам.Значит,на этой планете должны быть люди!Только какие?
Нам предстояла встреча с неведомой цивилизацией.
 Вот что я хотел бы увидеть в космосе и почему хотел бы побывать там!
Я хотел бы увидеть другие планеты,где живут разумные существа!