Выпишите местоимения, определите их разряд, лицо.Выпишите предлоги со словами, раскройте скобки.Выпишите союзы, частицы из текста.Выполните виды разбора слов под значками.​

Главный герой рассказа, “сельский житель Глеб Капустин”, слишком уж не похож на любимых шукшинских “чудиков” — добродушных, бесхитростных, живущих с открытым сердцем людей. Портрет главного героя — “мужик.. . начитанный и ехидный” — и говорится о его страсти срезать, ставить в тупик приезжих знаменитостей. Описание внешности ограничивается двумя штрихами: “толстогубый, белобрысый мужик лет сорока”. Ничего необыкновенного.
Глеб Капустин знает себе цену, он считает себя достаточно эрудированным человеком. Когда ему сообщают о приезде кандидатов к бабке Агафье, он восклицает: “О-о! Голой рукой не возьмёшь”. Глеб выступает в роли кулачного бойца, и задача его — во что бы то ни стало победить. А один из приёмов — сбить с толку своими художествами заезжего интеллектуала. Наивны, смешны наскоки деревенского “полуучёного”, но он не хочет понимать этого. Глеба переполняют чувства гордости, радости в тот момент, когда он взмывает ввысь “и оттуда с высокой выси” ударяет по кандидату.

Язык и лексика неразрывно связаны с историей. Наш язык - это живой организм, он меняется вместе с нашей жизнью. Например,  слово "лапти" - обувь, которую носили крестьяне. Это слово было в обиходе во времена царей, а сейчас оно считается устаревшим, так как такую обувь никто не носит.  зато сейчас много в нашем языке заимствованных слов, которые пришли к нам из других языков, например из английского. Это связано с тем, что Великобритания, а потом Америка занимали ведущую роль на мировой арене, как в 18 веке Франция, и в нашу речь входят новые слова, например, названия профессий: менеджер. Кроме того, в нашей жизни появляются новые предметы, а значит и новые названия этих предметов.