В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Запиши цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове (в порядке возрастания, без запятых и пробелов Так мы стояли плечом к плечу, (1) смотрели на расписание и молчали. Это продолжалось, (2) наверное, (3) с пол минуты, (4) может быть, (5) даже больше, (6) потом бородатый, (7) даже не поинтересовавшись, (8) кто с ним стоит рядом, (9) повернулся, спокойно обошёл меня и направился к выходу.

ответ: 2, 3, 4, 5

Объяснение: возможно и может быть – вводные слова

Задание: Придумайте рассказ, в котором основная мысль была в пословице: "Мудрый смело исправляет ошибки, а глупый боится признать недостатки".

Маша и Валя были хорошими подругами. Как-то раз они решили вместе подготовиться к уроку математики. Девочки долго решали задачки, но затем заигрались. Подружки не заметили, как время.

Когда девочки пришли в школу с не выученными уроками, одноклассница Лера радушно предложила им списать домашнее задание. Учительница заметила, что у всех девочек была одна и та же ошибка. Тогда Маша признала свою вину, а Валя стояла на своем, пытаясь скрыть, что списала. Учительница похвалила Машу за честность, а вот Валя схлопотала двойку. Мудрый смело исправляет ошибки, а глупый боится признать недостатки

- Здравствуйте, уважаемая . Я ваш новый репетитор по физике, мое имя Бойко Лидия Борисовна.
- Здравствуйте, Лидия Борисовна, мне очень приятно с вами познакомиться. Меня зовут Наталия.
- Что же, Наталия, давайте для начала познакомимся. Расскажите о себе и о теме, которая вам прежде всего непонятно.
- Мне тринадцать лет, я ученица седьмого класса. С самого начала года я очень плохо понимала физику, она мне непонятна, как наука.
- Ну что же, скажите какая тема вас смутила больше всего?
- Я не понимаю тему "плотность вещества".
- В таком случае, давайте по-скорее приступим к работе.