Тучи, склонявшиеся на горизонте, стали выше подыматься, сгущались и разливались всё шире и шире по небосклону. Время от времени пробегал порыв ветра. Он вырывался, казалось, из жерла рас каленной печки; наконец ветер поднялся с такой силой, что трудно стало двигаться вперёд. В какие-нибудь десять минут окрестность изменилась совершенно: леса приняли сумрачный цвет и зашумели вдалеке, как разъярённое море, макушки деревьев рвались, словно в страхе каком-то, и силились как будто убежать от вихрей, которые вырастали вдруг в разных местах и стремительно носились по полям. Уже с утра раздавались по временам глухие, отдалённые раскаты; они гремели теперь без умолку и приближались, вместе с ними надвигалась и туча, сделавшаяся теперь зловещего чернильного цвета. Темнота на земле, а туча на небе с каждой секундой захватывали всё больше и больше слышно было как посреди грохота бушевавшего ветра шумела она, комкая нижние слои облаков и сдавливая воздух. На секунду вся природа, как бы пораженная страхом, упала ниц и смолкла. Задание: 1. Определить стиль текста и тип речи 2.Подчеркните причастные обороты 3. Выпишите сложные предложения с различными видами связи (многочленное), скобками выделите в нем главные и придаточные предложения и определите вид связи.

Синтаксический разбор ​

Очень уж шумят у нас в классах, гремя стульями, стараясь перекричать друг друга.

Очень (как? обстоятельство образа действия, выражено нареч., подчёркиваем точка тире) уж (частица, берем в квадратик) шумят (что делают? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) у (предлог, берем в треугольник) нас (где? обстоятельство места, выражено мест., подчёркиваем точка тире  ИЛИ (у кого? дополнение, выражено мест., подчёркиваем тире) в (предлог, берем в треугольник) классах (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире), гремя стульями (что делая? обстоятельство, выражено дееприч. оборотом., подчёркиваем точка тире), стараясь перекричать друг друга (что делая? обстоятельство, выражено дееприч. оборотом., подчёркиваем точка тире).

1. Это простое предложение

2. Повествовательное

3. Невосклицательное

4. Односоставное, т.к НЕТ подлежащего

5. Распространённое

6. Осложнено  2 обособленными обстоятельствами, выраженными 2 дееприч. оборотами

Спиши текст, вставь пропущенные буквы.

Заинька! - зовёт (зов) лиси́ца (лис), -

Возле ёлочки — кисли́ца (ки́слый)!

Приходи́ (ход)! Растёт здесь густо

Эта заячья капу́ста (словарное слово)!

- Нет! Прискачешь за капу́сткой -

Сам окажешься закуской!

(М. Дружинина)

В каких случаях ты сможешь проверить сомнительные написания?

Если можно подобрать проверочное слово (родственное, изменить форму слова), где безударная гласная стоит под ударением.

В каком случае ты обратишься к словаря?

Если слово является словарным (нет проверочного слова).

Как же подыскивались проверочные слова: тебе пришлось изменять эти слова так, чтобы безударный гласный стал ударным? Или пришлось подбирать родственные слова?

Пришлось подбирать родственные слова.

Сравни слова и наши проверки:

зовёт - зов [родственное слово],

лисица - лисы [родственное слово]

кислица - кислый [родственное слово]

приходи — приходит [форма слово]