1 Какой общей темой объединены оба текста? Запишите их. 2. В какой части текста Б говорится о том, что осчитать звезды невозможно? 3. Определите жанры обоих текстов. 4 Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на во Представляют ли звезды интерес для современной астрономии?» 5 Найдите и выпишите из текста Б предложение, в котором говорится о самом звездном месяце. 6 Сформулируйте и запишите основную мысль текста А. 7 Выпишите из текстов одно предложение с однородными членами. Составьте схему.

.В скобках - однокоренные слова:

гора: гор-а корень окончание, основа гор- (подгорный, горец, нагорный, горный, нагорье, горняк)

лес: лес -корень, нулевое окончание, основа лес- (лесничий, лесной, лесничество, лесник)

вода: вод-а корень окончание, основа вод- (водник, водный, подводник, водяной, подводный)

хлеб: хлеб - корень, окончание нулевое, основа хлеб- (хлебница, хлебный, хлебец)

село: сел-о корень окончание, основа сел- (селянин, сельский)

шоссе: корень и основа - шоссе- (шоссейник, шоссейка, шоссейный)

пальто: корень и основа - пальто- (пальтовый, пальтишко, пальтецо)

1. В ПОЛУТОРАСТА (П.п.) километрАХ от ближайшей пристани затерялась деревня Большая Поляна.

2. Там, где амур идет одним руслом, его ширина достигает ПОЛУТОРА-двух (Р.п.), местами трех километров.

3. Расстояние в ПОЛТОРАСТА (В.п.) километров велосипедисты преодолели до обеда.

4. Сейчас я мечтаю о ПОЛУТОРАСТА (П.п.) часах отдыха.

5. В рывке штангист ограничился ПОЛУТОРАСТА (Т.п.) килограммами.

6. Легкоатлету не хватило ПОЛТОРЫ (Р.п.) секунды до рекордного для себя времени.
__
**Падежи числительных указаны в скобках