2.Определите тип речи. Чтение книг делает людей успешными.При чтения и тяги к науке стали знаменитыми такие люди, как Михаил Ломоносов пешком от Сибири до Москвы; Максим Горький – писатель-самоучка, который научился читать великих и впоследствии сам стал великим писателем с мировым именем. 1)повествование 2)описание 3)рассуждение 3. Главная цель публицистического текста: 1)передача точной информации в полном объеме 2)создание художественного образа 3)воздействие на адресата 4.Тема текста - это... 1)то, ради чего автор создал текст. 2)то, о чем говорится в тексте. 3)название текста. 5.Официально-деловой стиль – это стиль ( : 1) 1)книг 2)документов 3)журналов 6.Краткая характеристика книги, статьи и т. п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших во и дающая иногда их оценку. О чем идет речь? 1)план 2)выписка 3)аннотация 7. В каком из этих источников скорее всего встретится текст в публицистическом стиле: 1)газета 2)уголовный кодекс 3)сборник лирической поэзии 8. Назовите одну из важных особенностей официально – делового стиля. 1)отсутствие языковых штампов 2)наличие эмоционально окрашенной лексики 3)отсутствие эмоционально окрашенной лексики 9.Определите тип речи. В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две… Телефона у Лёвы не было, и одноклассники решили сходить к нему домой. Дверь открыла Лёвина мама. Лицо у неё было очень грустное. 1)повествование 2)описание 3)рассуждение 10.Идея текста - это... 1)главная мысль автора. 2)пересказ текста. 3)микротекст на микротему. 11.ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП РЕЧИ. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки. 1)повествование 2)описание 3)рассуждение 12.В какой части текста автор готовит читателя к тому, о чём пойдёт речь дальше? 1)во вступлении 2)в основной части 3)в заключении 13.Наиболее общие особенности лексики научного стиля речи: 1)официально-деловая лексика; устойчивые, стандартизированные обороты речи 2)употребление слов в их прямом значении; широкое использование 3)абстрактной лексики и терминов; отсутствие образных средств общественно-политическая лексика