Выпиши из предложений глаголы, распределяя их в соответствующие колонки.1. Ярко-жёлтая луна освещает избушку лесника.2. Летом друзья будут мне на даче.3. Вскоре скворец будет брать у вас крошки из рук.4. Из-за этой неугомонной белочки-хлопотуньи огромная снежная шапка свалилась вниз на тропиночку.5. На опушке берёзовой рощи раскинулась молодая поросль кустов.6. С синего неба посылает солнце прощальные лучи вр. наст.вр буд.вр

Объяснение:

наст.время     буд. время- будет брать, будут

освещает

посылает

время

свалилась

раскинулась

Наверное, у каждого ребенка есть любимая игрушка. У меня это медведь. Мишку мне подарили на День Рождения, когда мне было пять лет. Я назвала его Миша. Описание игрушки Он плюшевый. У него светлая шерстка. Из-за этого его приходится часто стирать. Из-за того, что он со мной уже давно, его цвет немного поблек. У него карие глаза. Они очень красиво блестят при свете. Мама говорит, что у него глаза «с хитринкой». У мишки маленькие ушки, розовый язычок. И маленькие лапки. Он не маленький, но и не слишком большой. Его очень удобно носить с собой и обнимать. Набит он какими-то маленькими шариками. Если за него взяться, то можно ощутить, как они перекатываются внутри. Жизнь с медведем С того дня, как мне его подарили, он всегда со мной. Еще ни разу я не засыпала без него. Даже, когда хожу в гости к бабушке, всегда беру его. Родители сначала смеялись, говорили, что скоро я найду себе новую игрушку. Конечно, у меня их много, но Миша особенный. Ведь он со мной уже очень давно. С медведем у меня много воспоминаний. Однажды, Миша потерялся. К нам приходили в гости родственники. Нас собралось много детей. Мы начали носиться и играть. И в какой-то момент, я потеряла его из виду. Только вечером, когда гости ушли, я вспомнила о нем. Но его нигде не было. Я перерыла весь дом, искала даже на улице. В тот вечер дома никому не было покоя. А потом папа увидел, что он сидит на шкафу. Наверное, кто-то из взрослых посадил его туда. Это уже неважно. Главное, что медведь нашелся, а я поняла, что к вещам стоит относиться бережно. Не надо их бросать. Я очень люблю свою игрушку. Мне кажется, что у каждого должна быть памятная вещь. Хоть у меня есть много красивых, новых, ярких игрушек, мишку я не брошу.

Жили были корень пол, суффикс ев и окончание вой. Стало скучно суффиксу, потому что у всех слова есть, а у него непонятно что. Один раз пошли корень, суффикс и окончание в поле. Идут и слышат плач. Побежали искать корень, суффикс и окончание того кто плачет. Через некоторое время нашли цветок. "Чего ты плачешь?"- спрашивает корень. А цветок им и говорит:" все мимо меня проходят и не знают какой я цветок". Посмотрели на друг друга корень, суффикс и окончание и соединились друг с другом. А цветочек взял и разделил их дугой, крышей и комнатой, тем самым спрятав их в домики. С тех пор все мы рисуем домики для корня, суффикса и окончания.