Какой ответ не соответствует теории частиц:А) Частица – служебная часть речиБ) Частица – часть речи, которая служит для соединения слов в словосочетании.В) Частицы образуют формы слова и новые слова.Г) Частицы придают слову, выражению и предложению новый смысл.2.В каком примере неверно обозначен разряд частицы:А) бы - условие Б) лишь - усиление В) нибудь - неопределенность Г) неужели - восклицание3.Какая частица всегда пишется раздельно:А) НЕ Б) НИ В) Б Г) ТО4. Какая частица всегда пишется через дефис:А) ЖЕ Б) ЛИ В) ЛИБО Г) КАК5. В каком примере достаточно определить часть речи, чтобы правильно написать орфограмму:А) (не)желая Б) (не)летающий В) (не)правда Г) (не)ловко6.В каком примере нет частицы:А) Как тебе не стыдно!Б) Тебе разве уже шесть лет?В) Либо в седьмом, либо в восьмом классе мы читали рассказ «Юшка».Г)Где-то в Африке или Австралии жил раньше этот жираф.7.В каком ряду все слова пишутся слитно:А) (не)взирая ни на что; (ни)что меня не мучит; можно быть и (не)смелым, но терпеливым;Б) (не)попробовав компота; (ни)кого это не волновало; (не)затейливая штука;В) (не)истовствует буря; (не)рад твоему прибытию; это (не)лось;Г) (не)годяй есть (не)годяй; во что бы то (ни)стало; ничуть (не)громко;8.В каком ряду допущены ДВЕ ошибки:А) кое-где, сколько-то, неуже ли, нисколько не мучаясь, не смотря по сторонамБ) ни у кого; не правда, а ложь; ушёл всё-таки; поехать, несмотря на дождьВ) это тоже самое; всё-таки он хороший человек; невсегда весело; кое с кем поговоришьГ) а чтобы ты сделал? ; был-ли он в деревне?; он недолжен никому; только он и приехал9.В каком примере нет слова с усилительным значением:А) очень (не)веселый парень Б) нисколько (не)удобно В) вовсе (не)смешно Г) совершенно (не)адекватный10.В каком ряду слова написаны без ошибок:А) кое-чему научиться; невысокий, зато крепкий; нечего и говорить; сколько ни ездил, всё без толку;Б) лиш только солнце выйдет; кое-с-кем поздороваться; где-нибудь лечь; немного погодя;В) ни рыба ни мясо; не ходили девушки за ягодами; нечуть не заметно; не с кем переговорить;Г) сколько то взял с собой; толко у Ивана и было; где-небудь остановишься; не был-бы дураком11.Сишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.ЛисятаН…)раз мы с товар…щами наблюдали за л…сятами и я (н…)мог (н…)уд…влят(?)ся тому как лиса-мать командует своей детв…рой (н…)изд…вая (н…)звука. Лисята (не)изме(н, нн)о пон…мают и слушают её. (В) продолжени… (не)скольких часов вал я у лисьей норы но сколько (н…) ст…рался (н…)разу (н…)слышал что(бы) хоть одна лисица зав…рчала у своей норы. (Н…)одно дикое животное (н…)когда (н…)подаёт голоса около своего жилья что(бы) (н…)выдать его врагам. Но в этой тиш…не (н…)кем (н…)нарушаемой они всё таки как то объясняются между собой и по вид…мому пон…мают друг друга. (В) течени… целого дня малыши резвятся на солнышке. Затем л…сята соб…раются вокруг своей матери и она накл…няет к ним свою голову. Иногда лиса-мать уходит на д…бычу пищи но (н…)один л…сёнок (н…)(за) что (н…)высун…т носа из норы пока мать (н…)вернётся. (132 сл.)​