Синтаксический анализ. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одном из частей сложного предложения текста. Текст: (1) В III веке до нашей эры в Греции было немало статуй и архитектурных сооружений, по своим масштабам не уступавших Зевсу Олимпийскому работы Фидия, однако именно статуя Зевса считается чудом света. (2) Вместо Зевса, известного грекам по мифам, - тщеславного, коварного и жестокого бога, который не гнушается прибегнуть ко всяческим козням и лукавству, чтобы добиться любви и власти, Фидий изобразил старого, умудрённого опытом опытом человека с добрыми чертами лица, бога, внушающего не ужас, а доверие. (3) Таким образом , Фидию удалось создать принципиально новый, обладающий особой привлекательностью для смертных образ верховного греческого бога. (4) Именно по этой причине Зевс олимпийский был включён Антипартом из Сидона в список чудес света Древнего Мира. Варианты ответов: 1) Статуя Зевса считается чудом света (предложение 1) 2) Который не гнушается прибегнуть (предложение 2) 3) Удалось создать образ (предложение 3) 4) Был включён Антипаром (предложение 4)

2.У- (глагольная приставка) - отдаление
Приставка у- имеет значение движения от предмета до полного удаления, а также завершения действия. Удаление чётко выражается у глаголов движения, исходный пункт обозначается родительным падежом с предлогами от, из, с: уехать с Кавказа, уйти из театра, отплыть от берега, утечь из ведра.
[ссылка появится после проверки модератором]

ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ У-
1. Глаголы движения и ряд других глаголов с приставкой у- имеют значение удал ить(ся) откуда-нибудь или заставить удалить (с я) — уйти, убежать, уехать, угнать, унести, ускользнуть, удалить(ся), уклониться.
Летом вся семья уехала на дачу; Опухоль придется удалить.
2. Глаголы со значением перемещения предмета в пространстве или относительно другого предмета с приставкой у- обозначают полноту действия, распространение действия на всю поверхность предмета — уложить, уставить, усеять, увешать, усыпать.
Комната художника увешана его картинами; Весь луг усеян цветами.
3. Ряд глаголов с приставкой у- имеют значение совершения действия, несмотря на трудности, небла гоприятные условия — уберечь, удержать (ся), устоять, усидеть, уцелеть, уговорить, упросить, умолить, уверить, углядеть. К счастью, многие древние сооружения уцелели, несмотря на войны и стихийные бедствия; Талантливые мастера уберегли уникальные произведения от разрушения; Ребенку трудно усидеть на месте.
Примечание. Глаголы усидеть, устоять, уцелеть, углядеть употребляются только в совершенном виде.
4. Ряд глаголов, образованных от имен прилагательных и существительных, с приставкой у- имеют значение сделать предмет или лицо каки м-л ибо, ч е м-л ибо, к е м-л ибо — укрупнить, улучшить, ускорить, упростить, усложнить, уяснить, ухудшить, удлинить, украсить, укрепить, успокоить, усыновить. Шнур от настольной лампы можно удлинить; Врач успокоил больного: «Уверяю вас, что после санатория ваше здоровье улучшится»; Гимнастика и прогулки в лесу укрепят нервы.
5. Глаголы сесть, лечь, строить с приставкой у- и частицей -ся и некоторые другие глаголы имеют значение прочности, основательности, удобства действия — усесться, улечься, устроиться, уложить, усадить, установить.
Дети уселись в кресло и приготовились слушать сказку; Самого маленького внука бабушка уложила в постель.
6. Глаголы уместить(ся), уложить(ся) с приставкой у- имеют значение вмещения в како е-л ибо ограниченное пространство.
Примеров было так много, что они не уместились на доске.
НЕКОТОРЫЕ СЛУЧАИ СИНТАКСИЧЕСКОЙ И ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ У-
Уставить, усыпать
Уберечь, удержать
Уговорить, упросить,
умолить
Уверить
В.п. + из + Р.п. В.п.
В.п. + Т.п.
В.п. + от + Р.п.
Удалить -+-удалить ученика из
класса, удалить опухоль
уставить стенд приборами, усыпать всю дорогу цветами уберечь картину от сырости, от разрушения; уберечь ребенка от простуды, удержать друга от необдуманного решения
уговорить товарища прочитать свои стихи уверить друга в правоте; уверить его в том, что я прав
Примечание. При глаголе уговорить объект, обозначающий действие, выражается инфинитивом.
Глаголы третьей и шестой групп имеют активную сочетаемость со словами, подчеркивающими совершение действия, несмотря на трудности. Для глаголов пятой группы характерна сочетаемость со словами, подчеркивающими основательность, удобство действия: удержаться, устоять, уберечь, уместиться — с трудом, еле-еле; устроиться, усесться — удобно, хорошо, уютно.
В.п.
В.п. + в + П.п.
НЕКОТОРЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГЛАГОЛОВ
С ПРИСТАВКОЙ У- В ПЕРЕНОСНОМ ЗНАЧЕНИИ
Уходить/уйти на пенсию, в отставку В году моя мать ушла на пенсию по состоянию здоровья.
Уходить/уйти от дел, от ответственности Люди, которые пытаются уйти от трудных дел, ответственности, не пользуются уважением.
Укладываться/уложиться в срок, в регламент «На выступление дается пять минут.
Устанавливать/установить отношения Между двумя странами установлены дипломатические отношения

. И-Ы после Ц

Правило: в окончании после Ц всегда пишу Ы

Птицы, куницы, лисицы, огурцы, птенцы, рукавицы, ножницы

2. Е – И в окончаниях существительных.

Подсказка: определяю склонение, подставляю контрольное слово.

1 скл – (м.р.,ж.р. –а,-я) ☺Контрольное слово→ земля

2 скл –(ср.р. –о,-е , м.р. -□) ☺Контрольное слово→ конь

3 скл – (ж.р. на шипящую) ☺Контрольное слово→ степь

☼ На заметку: если предпоследняя И, то и последняя тоже И

в предложении, на заседании, в окончании

 На заметку: помню проразносклоняемые и несклоняемые существительные:

Путь, бремя, вымя, имя, темя, семя, племя, время, пламя, знамя, стремя.

При склонении у разносклоняемых появляется суффикс –ЕН-

Племя → племени, семя → семени

3. О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.

Правило: под ударением пишу О, без ударения пишу Е.

Врачом, ключом; шприцем, товарищем,пальтецо, зеркальце

4.  Окончания прилагательных и причастий.

Правило: окончание проверяется вопросомПо широкому полю → по полю ( какому?)  широкому

5. Безударные личные окончания глагола.

Порядок действий для определения спряжения глагола:

1) Ставлю глагол в инфинитив

☺Помню: инфинитив (или неопределенная форма) отвечает на вопросы

Что делать? Что сделать?

2) Смотрю на 3 последние буквы

 (-ить, -еть, -ать, -уть, -ять, -оть, -уть, -ить,-ыть )

3) Применяю правило-подсказку:

Не на –ИТЬ? Не исключение?

Значит, первое спряжение.

 

4) ☺Помню исключения:

Ко второму спряжению,

 отнесем мы, без сомнения,

все глаголы, что на –ИТЬ,

 исключая БРИТЬ, СТЕЛИТЬ

А еще ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ,

СМОТРЕТЬ и ВИДЕТЬ,

ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ,

иОБИДЕТЬ, и ВЕРТЕТЬ,

и ЗАВИСЕТЬ, и ТЕРПЕТЬ.

Вы запомните, друзья,

 их на Е спрягать нельзя!