Найдите ошибки и запишите предложения в исправленном виде. 1) Выполняя упражнения, они тренировать память. 2) Выполняя упражнение, у меня возникли во Выполняя упражнения, быстро пролетело время.

1.Выполняя упражнения, мы тренируем память.

2.Когда я выполнял упражнение, у меня возникли вопросы.

3.Пока я выполнял упражнение, время пролетело быстро.

Кот-ворюга
Вечером кот украл (¬ у) со стола кусок колбасы и полез (¬ по) на берёзу. Мы начали трясти берёзу. Кот уронил (¬ у) колбасу. Он смотрел на неё дикими глазами и грозно выл. Потом кот с воем сорвался (¬ со) с берёзы, упал (¬ у) на землю, подскочил (¬ под), как футбольный мяч, и умчался (¬ у) под дом.

¬ приставка → пишется слитно
предлог → пишется раздельно (между ним и существительным можно вставить слово: с (деревянного) стола; на (высокую) берёзу; с (диким) воем; на (мягкую) землю; под (наш) дом).

ДРУГУ ЮНОСТИнепишущий поэт — осенний соловей...
как отыскать тебя среди густых ветвей?
и как истолковать твое молчанье?
от радости оно или с отчаянья?
я помню, как ты плакал над строкой,
не над своей, а над чужой посмертною.
 я в нашу юность за тобой последую.
ты душу мне тревогой успокой.
  для нас иное время настает.
я знал тебя веселым и задиристым.
ты говорил: «Вот погоди, мы вырастем,
дотянемся до самых высших нот».
 а ноту, что назначена тебе,
другим не взять — ни журавлям, ни соколам,
 Не покоряйся лени и судьбе,
А покори-ка ноту ту высокую.
  Мне твой успех дороже всех похвал.
Лишь только бы звучал твой голос снова.
Тебя твой дар в такую высь призвал,
Где нету ничего превыше слова.
Может это подойдеть