Изучая местоимения, вы заметили, что не так уж эта часть речи. Прочитайте высказывания о местоимениях учёных – лингвистов. Согласны ли вы с ними? Если допустить невероятное, что местоимения исчезли вдруг из языка, речь стала бы невозможной. Человек бы не смог обозначить себя как говорящего, собеседника, лицо, о котором идёт речь. (Г.Солганик)Местоимения удобны… Они, «как запасные игроки» на футбольном поле или «дублёры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова. (А.Реформатский)Местоимения создают нам речевое удобство, так как экономят время и Д. Розенталь)2)Вставь подходящие по смыслу местоимения и определи из разряд: ___ дан во владение ___ богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Всегда ли ___ обращаемся с ___ языком так, как ___ ___ заслуживает? По отношению ___ человека к ___ языку можно совершенно точно судить не только о ___ культурном уровне, но и о ___ гражданской ценности (К. Паустовский)(самый, нам, мы, этим, он, того, каждого, своему, его, его)3) Устраните двусмысленность: 1) Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх. 2) Я вытащил рыбу из корзины и передал её отцу.3) Во время летних каникул юные спортсмены поставили новые рекорды. Они превзошли все ожидания.4) Возвратившись из экспедиции, капитан привёз с собою медведя. Он рассказал нам много интересного о своих приключениях.5) Волны яростно ударяли о прибрежные скалы. С каждым часом они становились всё выше и выше.6) Вчера перед школьниками гостеприимно раскрылись двери школы.7) Окрепшие за лето, они с новыми силами взялись за учёбу.

Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:

И вот, выбившись из сил, а может быть затем, чтобы освободить когти и задать трёпку сороке, сова выпустила из лап мышь. Полёвка камнем полетела вниз. И тотчас, задрав хвост и сложив крылья, за уроненной добычей помчалась сорока, быстро нагнала ее, ловко подхватила на лету и скрылась в кустах. (Носов Е.)

3. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:

Тут птицы не вьют гнёзд, а звери приходят только на водопой. Птицы и звери обитают на соседних мохнатых горах, где широкими полосами раскинулись дремучие сосняки, пихтарники, а на вырубках между ними буйно разрослись осинники и липняки. (По Савину В.)

4. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:

В следующее воскресенье соберусь снова. И буду ходить, даже когда река станет, скованная льдом, и всю зиму и весной, по первым разводьям, круглый год буду ходить. Потому что, в сущности, у рыболова не бывает пустых дней.(Носов Е.)

5. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от наличия /отсутствия суффикса –А-:

Охотник вскинул на плечо ягдташ, двустволку и зашагал напрямик в чащу леса. Чанг бодро вскочил и побежал за хозяином. Он уверенно продирался через заросли, тычась мордой в лозу и повизгивая от нетерпения. (Носов Е.)

6. Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой от наличия /отсутствия суффикса –А-:

Подчиняясь палочке невидимого дирижёра, одна за другою гаснут над лесом звёзды. Нарастая и замирая в макушках деревьев, над головами охотников проносится предрассветный ветер. (Соколов-Микитов И.)

7. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:

Деревня, казалось, еще спала. На улице ни души, все ворота заперты, собаки и те не лаяли. (Рыбаков А.)

8. Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

В кухне света не стали зажигать, чтобы не беспокоить зверюшку, а сами перешли в столовую, закрыв за собой дверь. (Носов Е.)

9. Выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

Однажды после долгого хождения с удочкой по берегу реки я присел отдохнуть на широкой песчаной отмели среди прибрежных зарослей. Поздняя осень уже раздела кусты лозняка и далеко по песку разбросала их узкие лимонные листья. (Носов Е.)

10. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:

Собачка судорожно ела, а старик, глядя на нее, говорил: "Ах, Пети, Пети! Глупая собака!" Но собачка не слушала его. Она ела. Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза - они у него слезились от ветра. (По Паустовскому К.)

ответ: Утро в горах...Какая красота!Там,на вершине холма я вижу птиц и животных.Интересно,что же там происходит?Может собрание животных?На самом деле,ниже гор есть лес,он сгорел.А животные и птицы разбежалисьразлетелись,кто куда..Еще совсем рядом течет ручеек,да какой чистый!Пить хочется!Ой,какая чистая и вкусная вода!Наберу канистру и возьму с собой,в дальний путь.Всю эту картину я уже наблюдаю давно.Животные,птицы,растения.Какая красота!О чем еще погорить?Давайте о растениях.Вот,справа от меня кустики.Ветки у них коротенькие.А вот мать и мачеха,какие красивые цветы!:Утро в горах...Какая красота!Там,на вершине холма я вижу птиц и животных.Интересно,что же там происходит?Может собрание животных?На самом деле,ниже гор есть лес,он сгорел.А животные и птицы разбежалисьразлетелись,кто куда..Еще совсем рядом течет ручеек,да какой чистый!Пить хочется!Ой,какая чистая и вкусная вода!Наберу канистру и возьму с собой,в дальний путь.Всю эту картину я уже наблюдаю давно.Животные,птицы,растения.Какая красота!О чем еще погорить?Давайте о растениях.Вот,справа от меня кустики.Ветки у них коротенькие.А вот мать и мачеха,какие красивые цветы!

Объяснение: