Задание 1. 1.Спишите предложения. Вставьте пропущенные буквы. 2.Подчеркните основу предложений. 3.Укажите вид сказуемого. 1. Шестеро гре..цов сели на весла. 2. Небо казалось больше и величестве (н, нн)ее. 3. Кирилл решил навестить мать. Задание 2. 1. Спишите предложения. 2. Выделите грамматические основы предложений. 3. Определите вид предложения или сложное, двусоставное или односоставное 4. Укажите вид односоставного предложения. А) Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье.. Б) Ведут ко мне коня. В) На деньги ума не купишь. Г) Друзей не оказалось. Д) Великолепная погода! Е) Дождик шел холодный и ветер с севера налетал порывами Задание 3. 1.Спишите предложения, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. 2. Расставьте знаки препинания. 3. Выделите грамматические основы предложений. 4. Обозначьте однородные члены и обобщающие слова, укажите, каким членом предложения они являются. А) Море порт город гора все пр..вратилось в глухую пр..рывистую от ветра тьму. Б) Все это молодая березовая роща тихая реч(?)ка уб..гающая (в)даль дорога понравились ему. В) Вдруг две большие л..хматые белые собаки со злобным лаем набросились на меня. Задание 4. Какая схема соответствует данному предложению? (Знаки препинания не расставлены.) Сразу стало тихо и только с деревьев всё ещё медленно и бесшумно падали потревоженные хлопья снега. 1. [двусоставное], и [двусоставное] 2. [безличное], и [двусоставное Задание 5. На месте каких цифр должны стоять запятые? После того как волки уходили(1)она уже не могла заснуть(2) и так и сидела до самого рассвета(3) у окошка(4)закутавшись поверх пальто в тулуп(5) который она(6) к счастью(7) нашла в этой(8) полузасыпанной снегом(9) охотничьей сторожке. 1) 2, 3, 4, 5, 8, 9 2)1, 4, 5, 6, 7 3) 1, 5, 8, 9 4) 1, 3, 4, 5, 6 Задание 6. 4). В каком варианте ответа указаны предложения с пунк¬туационными ошибками? А. Взобравшись на плоскую прикрытую куста¬ми площадку, нависшую над входом в ущелье, я сбросил мешок на траву. Б. Свернувшиеся и почерневшие от мороза листья шуршат под сапогами в берёзовой аллее, вырубленной уже наполовину. В. Перед вечером дождь, обрушившийся на сад с удесятерённой силой и с неожиданными ударами грома, погнал его наконец в дом. Г. Неразговорчивый, сдержанный он не распо¬лагал и других к откровенности и не нахо¬дил ласковых ободряющих слов для нович¬ков, отправляющихся впервые в рейс. 1) А, Г 2) Б, В 3) А, Б 4) В, Г

Композиция живописного произведения очень простая, но абсолютно не скучная, притягивающая внимание. Посредине, от одного до другого края вытянутого в длину полотна, протянулась, занимая чуть ли не половину площади, широкая лента: синие воды Иссык-куля. Над ними простирается затянутое облаками небо. Озеро кажется безбрежным. Но, присматриваясь, начинаешь понимать, что голубая полоска за горизонтом – это не небо, а подернутые дымкой горы.
Плавная волнистая линия ближнего берега усиливает понимание символики названия. Картину же еще называют проще - "На Иссык-куле ветрено"! Но, по-моему, "Волны и лошади" - поэтичнее и выразительнее. Сюжет ее раскрывает и волнение, и безмятежность - в их контрасте. Ветер вздымает барашки на покрытых бликами коротких волнах озера, низко пригибает травы, треплет хвосты и гривы лошадей, мирно пасущихся на берегу. Они живут своей жизнью, не обращая внимания на разгул стихии.
Любимые художником животные изображены в центре полотна. Семь лошадей разной масти: рыжей, гнедой, бурой, темно-бурой, серой, но общие признаки сразу видны. У всех - массивное удлиненное туловище, сухие головы, короткие шеи и ноги. А по фигуре прямо держащегося всадника-пастуха, можно определить, что лошади сравнительно невысоки. Табунщика в обыденной киргизской одежде не сразу замечаешь. Он, как и лошади, органично вписан в пейзаж.
Картина передает увлечение художника техникой импрессионистов: написана мазками, часто не растушеванными, детали не прорисованы. Какими съедобными былинками похрустывают лошади, трудно сказать. Скорее всего, это чий - песчаный овес. Наверное, цветными пятнами на лугу выделяются астрагал, ятрышник, пижма, дороникум, примулы и фиалки. Разглядывая картину, на урезе и берегу я заметила камни. Некоторые из них показались мне странными – полупрозрачными. Думаю, что правильно догадалась, – не камни это, а шмальгаузения гнездистая, тянь-шаньское многолетнее колючее растение с густо паутинисто-войлочным стеблем и многочисленными пурпуровыми цветками. Тогда и время, изображенное на полотне – лето, июль.
Солнца на холсте не видно. Но его присутствие ощущается не только по теням лошадей или по косым лучам, тянущимся с левого верхнего угла картины. Солнечным светом, его бликами, пропитано все вокруг!
Колорит не яркий, умиротворяющий. В цветовой палитре преобладают синий, с его разнообразными тонами и оттенками, коричневый, розовый, сиреневый, желто-зеленый и белый. Интересно, что покров земли и облака написаны штрихами одних и тех же цветов, только разной насыщенности.
При взгляде на "Волны и лошадей" на душе становится спокойно и радостно. Картину хочется рассмотреть подробнее. А меня она побудила узнать больше о Кыргызстане, своеобразии его природы и ландшафта .

Сегодня исполнилась моя маленькая мечта – я смог увидеть дельфинов не по телевизору, а в жизни. Мы ходили на новое представление и видели множество запоминающихся трюков, которые показывали эти умные животные. Сам дельфинарий очень красивый – современный зал, веселая ведущая, задорная музыка. Целый час шла концертная программа: дельфины, морские львы и морские котики живо крутили мячи на носу, долго играли в волейбол, возили своего тренера у себя на спине, а один дельфин даже делал в воздухе сальто! Но больше всего мне запомнился следующий номер: дельфины выпрыгивали из воды, а затем прыгали в кольцо. Также дельфины доставали из бассейна разные брошенные в воду дрессировщиком предметы, что вызывало несмолкаемые аплодисменты посетителей. Я не мог отвести свой взгляд от дельфинов и морских котиков и громко хлопал в ладоши. Люди, сидящие вокруг, радовались и кричали : «Браво!», в дельфинарии царила очень теплая атмосфера, всюду слышался смех детей. После выступления можно было сфотографироваться с дельфином или морским котиком, я сделал целых две фотографии на память об этом замечательном дне.

Мне очень понравилось представление и мне не терпится посетить дельфинарий еще раз. Я даже не думал, что представление на воде может оказаться таким увлекательным и интересным. Также у меня появилась новая мечта – я хочу стать дрессировщиком дельфинов и выступать вместе с этими потрясающими и очень умными животными, учить их новым трюкам и радовать детей концертами.