4.Прочитайте предложения, найдите местоимения, подчеркиите их как членпредложения и определите их разряд и падеж.1. Подружка прочитала мне нечто интересное, 2.Кто много читает, тот много знает, 3. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к языку, 4. Книги расскажут тебе о далеком Читайте такие журналы и газеты, которые формируют вкус.​

1) Мне - притяжательное, падеж дательный, дополнение.

2) Кто - отностительное, падеж именительный, подлежащее; тот - указательное, падеж именительный, подлежащее

3) Своей - притяжательное, падеж дательный, определение.

4) Тебе - личное, падеж дательный, дополнение.

5) Которые - относительное, падеж винительный, определение.

Объяснение:

Начало:
Я шёл по лесу. Светило яркое солнце, щебетали птицы. Вдруг, где-то по близости я услышал жалобный писк. Это была птичка.
Конец:
Дома никого не было. Я осторожно положил птичку на столик и полез за аптечкой. Я достал бинт. Нашёл карандаш. Карандаш положил птичке на крыло и забинтовал. Поставил возле неё воду и кусочек хлеба. Птичка открыла глаза. Она попыталась встать, но упала.
Я лечил её месяц, пока не зажило её крыло.
И вот, однажды, я посадил птичка на подоконник. Птица благодарно посмотрела на меня, взмахнула крыльями и улетела в лес, к своей родне.

1.Как только я выдержала экзамены, ( зап. после придат. перед главным) то сейчас же поехала с мамой,  (однород. дополн.) мебелью и братом Иоанном , (1)учеником третьего класса гимназии,  (2) (1-2 запятые выделяют приложение)на дачу (Как только -  =   ), [ то.. =   ]
.2.К нам съехались Катя Кузувич с мамой и папой,   (1)Зина ,  (2) маленький Егорушка,  (  3) (1,2,3 - однородные подлежащие) Наташа и много других моих подруг, (зап. стоит после главного перед придат.) которые со мной гуляли и вышивали на свежем воздухе..[ = - , - , -,  - и-  ], (которые ..=...)