А27. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) (В) течение часа необходимо узнать (НА) СЧЁТ билетов. 2) (И)ТАК, подведём итоги и наметим план, ЧТО(БЫ) действовать дальше. 3) (НА)ВСТРЕЧУ велосипедисту вышел пешеход, в ТО(ЖЕ) время велосипедиста обогнала машина. 4) (ПО)Э ТОМУ мосту ехать опасно, ТАК(КАК) он давно обветшал. А28. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Пришлось уехать в эвакуацию() и прожила там семья почти два года. 1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. А29.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Бережно сохраняя (1) народные традиции(2) и в то же время (3) развивая новые тенденции (4)оркестр широко гастролирует по стране. 1) 1, 2. 2) 1, 3. 3) 2, 4. 4) 4. А30. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Понятие времени (1) очевидно (2) не так просто объяснить. Первоначально слово «время» (3) вероятно (4) могло обозначать какие-то впечатления о переменах, длительности, цикличности. 1) 3 2) 1, 2 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 4

А27-4). А28-1). А29-4). 30-3).

Объяснение:

Объяснение:

Дом московского купца был каменным и двухэтажным. На хозяйском дворе располагались бани, амбары, конюшни, хлева, которые были обнесены кирпичной оградой. На нижнем этаже (подклете) жила прислуга, устраивались мыльни и хранился товар. Под подклетом был погреб для хранения напитков и съестных припасов. На верхнем этаже были хозяйские жилые помещения: горницы и комнаты, а над горницами - чердак. В доме была икона, переходящая из поколения в поколение, находящаяся в «красном» углу, закрытая завесом.

Перед иконой горели свечи и лампады. Каждый входящий в дом должен был первым делом креститься на образа. Внутри стены и потолки были разноцветными тканями и кожами. В помещении стояли стулья и кресла. Полы были застланы коврами. Спали хозяева на кровати с пуховыми постелями и подушками. Вещи хранили в сундуках, ларцах, скрынях (небольшой комод с ящиками). Съестные припасы хранили в бочках, кадках, лукошках, ведрах, горшках и крынках. На столе стояли серебряные и золотые блюда, чаши, тарелки, дожки, вилки. Стены хором украшали картины, гравюры, географические карты, а также часы и зеркала. Кое-где стояла заграничная мебель

Есть 2 спряжения(1 и 2)

[1спр]

это те глаголы, которые оканчиваются на (ет, ут, ют)

[2спр]

это те глаголы, которые оканчиваются на (ит,ат,ят) Их можно различать по

*1.)* Нужно поставить глагол в начальную форму (что делать?) если он оканчивается на ИТЬ, то это [2] спр., если же на любую другую букву с ТЬ, то это [1] спр.

*2.)* Можно различить глаголы по окончанию 3 лица мн.ч

если УТ, ЮТ ,то это [1] спр, если АТ, ЯТ ,то это [2] спр.

Поднима.т высоко, можно поставить в 3 лицо мн. ч получается УТ,ЮТ , это 1 спр

я поднимаЮ

ты поднимаЕШЬ

они поднимаЮТ - 1спр =>

поднимаЕТ высоко

я скачУ

ты скачЕШЬ

они скачУТ -1спр =>

скачЕТ на коне

я напишУ

ты напишЕШЬ

они напишУТ - 1спр=>

напишЕМ письмо

*ЕСТЬ ЕЩЁ ИСКЛ* их надо учить

*ГНАТЬ,ДЕРЖАТЬ,СМОТРЕТЬ И ВИДЕТЬ, ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ, И ЗАВИСЕТЬ И ВЕРТЕТЬ, И ОБИДЕТЬ И ТЕРПЕТЬ, ВЫ, ЗАПОМНИТЕ ДРУЗЬЯ ИХ НА Е СПРЯГАТЬ НЕЛЬЗЯ*.

=>

обидИШЬ друга