разобраться с вопросами-1)восстановите и опишите внешние обстоятельства общения 2)укажите внутренние обстоятельства побудившие дела обратиться к Стасю 3)ответьте на вопросы :кто?кому?что?где?когда? зачем? почему?

1.   Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку2.   Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой3.   По первому требованию учителя следует предъявлять дневник4.   Ежедневно вести запись домашнего задания в дневнике5.    Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности6.   Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, сигареты, наркотики, другие одурманивающие средства и яды7.   Курение на территории школы запрещено8.   Не разрешается жевать жевательную резинку, пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках9.   Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты10. Учащиеся школы должны уважать достоинство учителей и работников школы.11. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает подобное поведение.12. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения ущерба имуществу школы родители (законные представители) обязаны возместить его.13. Все учащиеся принимают участия в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.14. Учащимся следует уважать право собственности. Книги, куртки и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.15. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.16. Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному администратору или учителю.17. Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы в урочное время. Выйти из школы можно, предъявив записку от учителя или медицинского работника дежурному охраннику.18. В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.

Культура поведения – составная часть общей культуры, выработанной человечеством. Она предполагает соблюдение основных требований и правил человеческого общежития. Поскольку это касается других людей, культура поведения включает в себя также и культуру одежды, культуру речи, культуру внешних манер. Знание правил культурного поведения человеку решить, как поступить в том или ином случае, чтобы не вступать в конфликт с другими людьми, найти правильный выход из сложной ситуации, то есть установлению достойных отношений. Культура поведения – это одно из условий создания гармонии между личностью и коллективом, взаимного понимания людей. Красивая походка, осанка, изящные жесты украшают как мужчину, так и женщину. Прежде всего, стоит обратить внимание на умение держать руки на месте. Воспитанный человек никогда не позволит себе держать руки в карманах, тем более, кусать ногти. Сидя, не кладут ногу на ногу и не трясут ею. Никогда не следует сидеть, развались в кресле, раскачиваясь на стуле. Дверь за собой всегда закрывают мягко. Хлопанье дверью -недостойный агрессивный выпад. Дурные привычки лишают окружающих удовольствия общения с вами. . В хороших манерах есть глубокий смысл. Воспитывать в себе Нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в них – бережное отношение к людям, к природе. Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отношения к другим. А тогда манеры сами придут к вам, придёт память на правила хорошего поведения, желание и умение их применять.