?>
Наверху ПРИМЕР! Составь сложный цитатный план цитаты (пишите в кавычках!) к приведенному ниже тексту.По мере развития первобытного общества связь ребенка с матерью становиласьвсе более прочной. По мере развития матриархата появляются связи ребенка с отцом.В период господства отцовского права дети принадлежали отцу не потому, что оних породил, а потому что ему принадлежала мать, ибо считалось, что ребенок естьтолько часть ее.В течение длительного периода развития человечество изменяло свое отношение кдетям. И вот, ХХ столетие стало «веком ребенка», приобрело новое качество, сталоочевидным, что ребенок – это не просто зависящее от окружающих, и, прежде всего отродителей, существо, умение которой жить в обществе, семье во многом зависит отпредоставления ей возможности получить всестороннее развитие, проявить себя.Дома родители обычно не отягчают жизнь ребенка какими-либо обязанностями. Авот о своих правах дети никогда не забывают. Посмотреть любимый мультик, купитьновый телефон или компьютер, заказать маме на обед любимое блюдо – всеми этимиблагами дети пользуются каждый день, даже не задумываясь о том, что у родителей тожемогут быть к ним определенные требования. Это неправильный подход. Любовь, конечно, должна быть бескорыстной, но не настолько же, чтобы сесть маме с папой наголову и свесить ножки.Обязательно нужно поручать ребенку домашнюю работу. Домашние обязанностиребенка позволят воспитать собранного и ответственного человека. Но и ребенок долженвидеть, что в ответ на его старания, и Вы прилагаете свои усилия.Все правовые документы, касающиеся прав детей нам смотреть вбудущее с надеждой и оптимизмом. Утверждая права детей, Вы, взрослые вноситезначительный вклад в улучшение качества жизни детей, а значит и жизни в целом.Улучшение ситуации с правами ребенка в итоге принесет обществу много пользы.Дети, которые воспользовались своим правом на образование, в свою очередь, ставродителями, будут также готовы бороться за право своих детей на образование. Онистанут родителями, которые будут уважать права детей и их потребности.Дети, которых в детстве услышали, став сами взрослыми, будут прислушиваться кголосу своего ребенка. Права человека начинаются с прав детей. Общество, котороеуважает права детей, в следующем поколении станет обществом, которое уважает всеправа человека. Мы знаем, что помимо прав у каждого человека есть и обязанности, иони неразрывно связаны друг с другом. Мы уважаем права людей, а они в ответ обязаныуважать наши права. Вот и у каждого ребенка есть обязанности. Еще до школы детидолжны соблюдать множество правил. Например, они обязаны уважать права друг друга.С детства учат малыша, что он не имеет никакого права обижать и оскорблять другихдетей. Каждый человек имеет собственное достоинство и нуждается в уважении. Так женужно учить и тому, что дети с другим цветом кожи или особым разрезом глазабсолютно ничем не отличаются от остальных, и дразнить таких детей неприемлемо.Кроме того, ребенок должен помнить, что детей нельзя оценивать по уровнюсостоятельности их родителей, можно говорить лишь об их личной старательности итрудолюбии. Все остальное не подлежит обсуждению.Каждый из нас является частью общества, а значит должен жить по определеннымправилам. Чем старше ребенок, тем больше обязанностей на него накладывается.
Ответы
2) Причастие будет скланяться так же, как и главное слово(не уверена)
3) Причастный оборот- это причастие с зависимым слово или словами. Если главное слово стоит впереди причастного оборота, то он обособляется запятыми с двух сторон.
4) Причастия делятся на две группы: действительные и страдательные. Причастия, обозначающие признак предмета, который сам производит действие, называются действительными. Причастия, обозначающие признак предмета, над которым произведено или производится действие, называются страдательными.
5) Причастия имеют краткую и полную форму. В полной форме членом предложения причастие является определением, а в краткой- сказуемым.
6) Действительные причастия настоящего времени образуются отправлено основ настоящего времени переходных и непереходных глаголов несов. вида при суффиксов- ущ-(-ющ-)–от глаголов 1 спр., и -ащ-(-ящ-)– от глаголов 2 спр.
В остальных вопросах я не сильна. Но правило о правописаниях гласных перед суффиксами могу написать: если причастие настоящего времени, то нужно его поставить в неопределенную форму, если оно образовано от глагола 1 спр., то пишется ущ, ющ, ем, ом. Если от глаголов 2 спр., то пишется ащ, ящ, им. Если причастие времени, то нужно поставить его в неопределенную форму и посмотреть, какая гласная перед ТЬ, то такая будет и перед вш, н, нн, кроме И перед НН, она заменяется на Е.