Когда герой рассказа г.бёлля "путник, придёшь когда в " лежит на операционном столе он видит? а) свое отображение на стекле лампочки б) своих бывших одноклассников в) крест, вымазанный синей краской

в)   потому что

одноклассников он нимог увидеть в спальне

отображение на стекле лампочки !

в)

Ялюблю свою в комнату, в которой мне удобно и комфортно. стены в моей комнате теплого желтого цвета, на полу мягкий пушистый ковер, а на потолке звездное небо (когда выключаешь электрический свет, звездочки еще долго светятся веселыми огоньками). комната условно разделена на две половины—спортивную и учебную. в учебной части—письменный стол, настольная лампа, стул, на стене—книжные полки. книг много , а с каждым годом становится еще больше. но когда я прихожу домой, то часто на моем столе «спят усталые игрушки», а книжки стройными покинули привычные места. это значит, что в мое отсутствие в моей комнате играла младшая сестра. для спортивных занятий в моей комнате установлена шведская стенка. возле стенки стоит компьютерный столик , на котором , конечно, не идеальный порядок: рядом с компьютером лежат видеокассеты, фломастеры, ручки, карандаши, оторванные пуговицы и прочие мелочи. часто мама меня ругает за этот беспорядок и заставляет прибраться. но проходит некоторое время и все водружается на прежние места. на стенах комнаты рисунки и аппликации, фотографии моих любимых спортсменов и артистов. большое окно в комнате выходит на юг, поэтому всегда в ней уютно и светло. на подоконнике горшки с комнатными цветами, за которыми я люблю ухаживать. в мои любимые растения радуют меня красивыми цветами и пышной листвой. в народе точно подмечено: »в гостях хорошо, а дома лучше». после любого, пусть даже интересного и насыщенного дня меня всегда тянет домой, к моим родителям и сестре, в мою любимую комнату. *** описание комнаты вхожу в светлую теплую небольшую комнату: стол, кровать, шкафы с книгами и игрушками. это моя комната. я здесь провожу большую часть времени -- делаю уроки, читаю, играю. моя комната имеет свое лицо: здесь стоят книги, которые необходимы мне в учебе, развивающие меня как личность. я люблю читать энциклопедию, находить ответы на интересующие меня вопросы. в свободное от учебы время я играю в развивающие игры: шахматы, полусальто, "нэп". современные игры подготовиться к взрослой жизни, к серьезным проблемам. игрушки не просто вносят радость в жизнь детей, они какую-то радостную и добрую, удивительно ласковую атмосферу. они и средство познания мира детьми. год от года я расту, а игрушки остаются прежними. вначале они были моими верными и друзьями, а теперь я смотрю на них снисходительно. уходит беззаботное детство, впереди пора 

  на первом плане мы видим как серый волк везёт на спине ивана- царевича и елену прекрасную. они мчатся от кощея бессмертного через темный дремучий лес. на елене прекрасной красивое голубое платье с оранжевым подолом. волосы от ветра растрепались. царевич в расшитом золотом камзоле с зеленым кушаком. он аккуратно   поддерживает елену за руку. царевна устала от долгой дороги и уснула на груди ивана- царевича.   на пути волка встречаются заросли колючих кустарников, которые мешают ему бежать. в этом дремучем лесу растут старые огромные деревья. лучи солнца не могут пробиться через густые кроны, поэтому этот лес видится темным и дремучем.перед нами картина иван- царевич и серый волк. на ней изображены: иван- царевич, василиса прекрасная, серый волк. они убегают от погони. художник изобразил лес в темных тонах, чтобы отобразить напряжение погони, их переживание и страх, что их могут догнать. иван- царевич оглядывается, чтобы увидеть, что там сзади. серый волк бежит во всю прыть, поджав уши. он знает, что от него зависит жизнь всех. василиса- прекрасная верит своим друзьям. лес изображен не совсем темным, сквозь него проглядывает светлое небо. это значит, что все закончится благополучно.