(12) Заполните «Литературную пирамиду». 1. Как зовут главного героя ровести!2. Два слова, описывающих героя (внешность зарав, дана3. Три слова, описывающих место действия4. Четыре слова, характеризующих проблему(тему) произведения.5. Пять слов, повествующих о первом событи.6. Шесть слов, повествующих о втором собы(что происходит с героем и его окружениепо ходу сюжета7. Семь слов, повествующих о третьем событи(что предпринимается для решения проблемы8. Восемь слов, описывающих решение проблемы ​

Утром, я просыпаюсь и вижу, как солнце только начинает озарять нашу землю. Оно поднимается из-за елового леса/ больших домов. Я вижу, как бездомный котик пошел гулять. Открыв окно, я слышу, как поют ранние пташки. Открыв окно, меня обдувает свежий утренний ветер, еще не наполненный запахом машин. 
После завтрака, идя в школу, я вижу, как люди нехотя собираются на работу. Вижу школьников, идущих на занятия. Я увидел(а), как маленький мальчик погладил бездомного котика. Вот такое у меня утро.
Примерный набросок. Модно про школу убрать

1. Нам пришлось не легко, а очень тяжело.

Нам пришлось нелегко на протяжении всего пути.

2. Комната не убрана и захламлена.

[НЕ с кр. причастиями пишется раздельно].

3. Уроки не выучены и задачи не решены.

[НЕ с кр. причастиями пишется раздельно].

4. Воздух был неподвижен, не хватало ветерка.

Объект не подвижен, а статичен.

5. Ты думаешь, это не успех, а провал?

Ты думаешь, это неуспех и мы обречены на провал?

6. Дедушка был не просто недоволен, он сильно разозлился.

[недоволен = разочарован, сердит → утвердительный синоним]