Составители проверочных работ для школьников отдали на экспертизу следующее тестовое задание: укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Эксперт написал, что одно неудачное слово делает всё задание целиком некорректным. Поясните мнение эксперта. Измените задание так, чтобы оно стало корректным

Однажды с поэтом Михаилом Светловым произошёл такой случай. Группа поэтов сидела в кафе. По соседству с ними оказался человек с могучей мускулатурой, очевидно, силач, может быть, спортсмен. К неудовольствию присутствующих, он стал оскорблять женщин. Тогда вскочил маленький, худенький Светлов, к удивлению всех, поднял хулигана со стула и своей тощей рукой надавал ему звонких пощёчин. Силач, по-видимому, никак не ожидал этого. К бурной радости окружающих, он с воплем обратился в бегство. По словам одного из присутствующих, этот силач был чемпионом по боксу. Светлов просил никому не рассказывать об этом поединке. Он сказал, что, во-первых, боится, что его включат в сборную страны по боксу, а во-вторых, у него из-за занятий этим спортом не останется время на сочинение стихов.

Синтаксическая роль - функция слова в предложении, во взаимосвязи с другими словами. ОДна и та же форма слова (в зависимости от этого) может выполнять различные функции (т. е. быть разными членами предложения) .
Например. Этот человек - с умом. "С умом" - сказуемое (т. е. , о человеке говорится, что он умный) . Другой случай: "человек с умом не пропадет". "С умом" - выступает как часть выражения "человек с умом", это почти фразеологизм, в данном случае "с умом" - определение.
Следующий случай: "С умом задумано, а без ума сделано" - "с умом" - характеристика действия, это обстоятельство образа действия при сказуемом, синоним "умно".
Еще вариант "Сердце с умом не в ладу" (перифраза грибоедовского "ум с сердцем не в ладу") - "с умом" - дополнение, сопоставляемое с субъектом - "сердце". 23 Нравится