Спишите, расставляя запятые, вставьте пропущенные буквы, укажите вид оборота (Д.о. или П.о) .В тишине наступивш… после грозы мы услышали песню жаворонка. Жаворонки невидим… в воздухе заливались над степью радос..ными трелями. Бодрым просыпается путешествен..ик разбужен.. утрен..ими голосами птиц. Внизу проплыли сопки покрыт… розовым снегом и земля забрызган.. синеватыми каплями озёр. Тополя покрыт… р..сой наполняли воздух нежным ар..матом. Солнце только что державш…ся над головой упало близко к закату. Я тоже улёгся рядом со спящими любуясь звёздным небом начинавш… разг..раться золотыми отблесками подымавш…ся за холмами луны . Над домами висели мутные облака, а внизу лежал белый снег, пушистый и холодный. Любуясь звездами мы мечтали о прекрасном. Читая книгу он погл…дывал в окно.

1. В тишине, наступившей после грозы, мы услышали песню жаворонка.

2. Жаворонки, невидимые в воздухе, заливались над степью радостными трелями.

3. Бодрым просыпается путешественник, разбуженный утренними голосами птиц.

4. Внизу проплыли сопки покрытые розовым снегом, и земля, забрызганная синеватыми каплями озер.

5. Тополя, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом.

6. Солнце, только что державшееся над головой, упало близко к закату.

Всего десять лет назад в первом Послании народу было представлено видение будущего нашего общества – Стратегия развития страны до 2030 года. Мы были уверены, что, правильно определив наши цели, выбрав приоритетную стратегию, проявив терпение, сможем преодолеть любые препятствия. Мы не ошиблись. Казахстан завершил переходный период. А теперь перед народом стоят более трудные задачи: стать одним из конкуренто динамично развивающихся государств в мире. Я иногда смотрю на необъятные степи, ощущаю, что душа хочет всё познать, заявить о себе как о достойном гражданине. И кажется, там за горизонтом, твоё будущее, будущее страны. Что нужно сделать, чтобы народ был счастлив, а государство богатым, как реализовать свои ответ нахожу в Послании Президента, вчитываясь в слова: «Наши дети станут высококвалифицированными рабочими и фермерами, инженерами, банкирами и деятелями искусств, учителями, врачами, владельцами заводов, биржевыми маклерами…» 

Бумага(подлежащее, выраж. сущ.) лежала(сказуемое, выраж.глаг.) на скамье(на чем? дополнение/где? обстоятельство(и так и так правильно), выраж. сущ.), а сам (обстоятельство, выраж.мест.)Ванька(подлежащее, выраж.сущ.) стоял(сказуемое, выраж.глаг.) перед скамьей(перед чем? дополнение/где? обстоятельство(и так и так правильно), выраж. сущ.) на коленях(на чем? дополнение, выраж. сущ.)

Предложение: Повеств., невоскл., сложное, ССП(сложно-сочиненное предложение): 1 часть (Бумага лежала на скамье) : Повеств., невоскл., простое, распр., двусоставн., не осложн., 2 часть(сам Ванька стоял перед скамьей на коленях): Повеств., невоскл., простое., распр., не осложнено.

Схема: [   ], а [ ].

То, что выделено жирным шрифтом писать не нужно (это расшифровка на всякий случай)

Чем смогла