Укажите лицо и число глаголов, выделите окончания. ранней весной мы поедем на дачу. я посею петрушку и укроп. ты приедешь в мае и увидишь на грядках яркую зелень. она растёт не по дням а по часам. а вы любите весеннююзелень.

поедем- мн.число ,1 лицо, окончание "ем"; посею- ед.число ,1 лицо, окончание "ю"; приедешь -ед.число, 2 лицо, окончание "ешь"; увидишь- ед.число, 2 лицо, окончание "ишь"; растёт- ед.число, 3лицо, окончание "ёт"; любите- мн.число, 2лицо , окнчание " ите".

поедем- множ.число 1 лицо  посею- ед.число 1 лицоприедешь -ед.число 2 лицоувидишь- ед.число 2 лицорастёт- ед.число 3лицолюбите- мн.число 2лицо 

1. За домом Ожогиных находился довольно большой сад, оканчивавшийся рощицей, заброшенной и заросшей.  

2. Сердце моё томилось неизъяснимым чувством, похожим не то на ожиданье, не то на воспоминание счастья.  

3. Женский голос пел какую-то песню, мне незнакомую.  

4. Взволнованный и усталый, я бросился в кресло.  

5. Я долго любовался его лицом, кротким и ясным, как вечернее небо.

6. Всё общество подошло к беседке, известной под именем Миловидовой, и остановилось .  

7. Мурава, покрывавшая весь скат холма до главного пруда, придавала самой воде ярко-изумрудный цвет.  

8. Весь облик Аркадиева дяди, изящный и породистый, сохранил юношескую стройность.

9. Мы вошли в Суглинку, чистую и пустынную деревню, вымощенную торцами.

10. То был пустыни вечный гость, могучий барс.  

11. Ложится роса, предвестник ясного утра.  

12. К нам спускается Иван Павлович, агроном.  

13. Я предвкушал ожидавшее меня радушие старенькой Акимовны, моей квартирной хозяйки.  

14. Мне жалко её, бедняжку.  

15. Лысые Горы, именье князя Балконского находилось в шестидесяти верстах от Смоленска.

 

Пояснение по выделению: Полужирным шрифтом и курсивом обозначено определяемое слово, а курсивом и подчеркиванием выделены обособленные члены предложения. В тетради же обособленное слово обозначается с верху крестиком (x), и от него ведется стрелка к обособленному члену (сверху, над строкой).

В случае с пятым и девятым, дело вот так: жирным шрифтом, курсивом, и подчёркиванием выделены и определяемое слово и обособленный член, относящийся к другому определяемому слову.

Т.е., например, от "Сугулинки" ведём стрелку к "чистой и пустынной деревне", а от "чистой и пустынной деревни ведём к "вымощенной торцами". С пятым предложением дела обстоят также.

ответ:Проверочная работа по теме «Прямая речь. Диалог» 1 часть. Предложения под диктовку. Условие: чужую речь оформить как прямую речь. Дед Иван оглянулся и неторопливо выговорил: «Весна нынче затяжная будет, наверно». «Собака разве не друг человеку? - с сосед и добавил: - А ты в это не хочешь верить и боишься собак». «Мне некогда заниматься ерундой», - сказала Мария Ильинична. «Ура, мы победили!» - кричали волейболисты. «Если тебе некогда заниматься физикой дополнительно, - говорил директор, - то нужно было предупредить об этом учителя». 2 часть. Текст под диктовку. Условие: чужую речь оформить как диалог. Коля сообщил: - Завтра будет субботник. - А всем нужно на нём быть? – с Алёна. - Желательно всем, - ответил Коля. - А у меня в это время секция, - заныла Вера. Коля подумал и сказал: - Всем быть на субботнике. Кружки и секции отложить. 3 часть (предложения раздаются на индивидуальных карточках) Тест. В некоторых предложениях неправильно расставлены знаки препинания. Поставьте недостающие и вычеркните лишние. «Сорок лет водил Моисей свой народ в пустыне», - сообщил мудрец библейскую мудрость. Учительница с Ты почему опять опоздала, Маша ». Мне бы в Африку попасть – «Размечталась обезьянка». «Сколько волка ни корми, - гласит пословица, - а он всё в лес смотрит». «Ничего не говори! крикнула бабушка старику. И так уж много наболтал, дурак!»