РОДНОЙ ЯЗЫК 1. Выдающийся лингвист А. А. Реформатский говорил: «Языком можно владеть иоязыке можно думать, но ни видеть, ни осознавать язык нельзя. Его нельзя слышать впрямом значении этого слова». Что имел в виду учёный? Как вы понимаете этовыражение?2. Сопоставьте признаки, характеризующие язык и речь.3. Назовите виды монологов. Приведите примеры из художественной литературы.4. Перечислите основные формулы речевого этикета.​

Хозяин передал ее киевскому цирку, а взамен взял медвежонка

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, двусоставное, полное, осложнено однородными сказуемыми.

подлежащее - хозяин выражено сущ.

сказуемые: передал, взял - выражены глаголами

дополнение - ее выражено местоимением

дополнения: цирку, медвежонка - выражены существительными

определение - киевскому выражено прил.

обстоятельство - взамен выражено наречием

союз а - членом предложения не является

Запятая ставится перед союзом А между однородными сказуемыми.

Для любого школьника нашей страны восемь утра это позднее утро.
Каждый будний день в семь тридцать, в школе более ТРЁХСОТ учеников разбегаются по классам и с нетерпением дожидаются начала урока.
Не любят школьники контрольные работы, самостоятельные , диктанты, ведь ВСЛЕДСТВИЕ  невнимательности они допускают ошибки и получают плохую оценку. Не всегда конечно. Зато, благодаря этим ошибкам, ученик УЧИТСЯ на них и старается не допускать их в СЛЕДУЮЩИЙ раз. Ещё после выходных или длинных каникул, так приятно встретить любимых учителей и однОклассников, и не смотря на то, что всех нас объединяет лишь учёба, в ТЕЧЕНИЕ годА мы становимся лучшими друзьями.