perminovaea

28.12.2021

Задание 2. Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение. Язык, лист, мешать, дробь, среда.

Русский язык

Ответить

Ответы

Татьяна

28.12.2021

английский язык - язык во рту, банный лист - лист бумаги, мешать заниматься - мешать смесь, математическая дробь - пороховая дробь, окружающая среда - вторая среда месяца

Объяснение:

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Задание 2. Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение. Язык, лист, мешать, дробь, среда.

▲

Задание 2. Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение. Язык, лист, мешать, дробь, среда.

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Примеры сложноподчиненных предложений с придаточными обстоятельственными различных типов. сделать их синтаксический разбор

Написать сочинение по картине наём гувернантки

Составить и записать текст из трёх-четырёх предложений на любую тему.

2. Жители не понимали, откуда доносился шумН. Ф. —Морфологические признаки:Синтаксическая функция:

Как вы понимаете смысл пословицы ленивые руки не родня умной голове

Придумайте 5 слов с преставкой вне (внешкольный, внеурочка , внеклассный не надо)

Составить 3-4 предложения со словами: погоде урожаю успехам

Схема предложения филька тащил буханку свежего хлеба , а маленький мальчик николка держал солонку с крупной жёлтой солью

5. Письмо. Изложите основное содержание прочитанного текста.

Иван пошёл в лес. за ( кем ? ) побежала собачка амур.

Задание 2. Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение. Язык, лист, мешать, дробь, среда.

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Примеры сложноподчиненных предложений с придаточными обстоятельственными различных типов. сделать их синтаксический разбор

Написать сочинение по картине наём гувернантки

Составить и записать текст из трёх-четырёх предложений на любую тему.

2. Жители не понимали, откуда доносился шумН. Ф. —Морфологические признаки:Синтаксическая функция:​

Как вы понимаете смысл пословицы ленивые руки не родня умной голове

Придумайте 5 слов с преставкой вне (внешкольный, внеурочка , внеклассный не надо)

Составить 3-4 предложения со словами: погоде урожаю успехам

Схема предложения филька тащил буханку свежего хлеба , а маленький мальчик николка держал солонку с крупной жёлтой солью

5. Письмо. Изложите основное содержание прочитанного текста.​

Иван пошёл в лес. за ( кем ? ) побежала собачка амур.

2. Жители не понимали, откуда доносился шумН. Ф. —Морфологические признаки:Синтаксическая функция:

5. Письмо. Изложите основное содержание прочитанного текста.