Прочитайте текст. Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро зачиналось. Еще ншгде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке. Всё стало вцдно, хотя смутно видно, кругом. Бледно-серое небо светлело, холодело, спнело, звезды то мигали слабым светом, то нсчезали: отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий, ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землею. Тело мое ответило ему легкой, веселой дрожью. Я проворно встал и подошел к мальчикам. Они все спали как убитые вокруг тлеющего костра; один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня. Я кивнул ему головой и пошел восвояси вдоль задымившейся реки. Не успел я отойти двух верст. как уже полидись кругом меня по шпрокому мокрому лугу, и спереди по зазеленевшимся холмам, от лесу до лесу, и сзади по длинной пыльной дороге, по сверкающим, обагренным кустам, и по реке, стыдливо синевшей из-под редеющего тумана, полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света Всё зашевелилось, проснулось, запело, запумело. заговорило. Вскюду лучнстыми алмазами зарделись крупные капли росы: мне навстречу. чистые и ясные, словно тоже обмытые утренней прохладой, принеслись звуки колокола, вдруг мимо меня, погоняемый знакомыми мальчиками, промчался отдохнувший табун... 1.Определите основную мысль фрагмента. 2. Выпишите изобразительно-выразительные средства не менее трех видов ( сравнения, олицетворения, эшптеты, метафоры) 3. Определите роль изобразительных средств в данном фрагменте.​