Как вы понимаете смысл высказывания : нам было оборудовано классическое золотое детство с идеалами вычитанными из книжек золотой библиотеки

1. сильний вітер заносив лисття  вище, ніж ми могли їх бачити.

старе дерево було   вище і похмуріше за інші.

2. з кожним днем сонце сідало все нижче.

дівчинка була нижче, але більш вродливіша.

3. пірнаючи глибше плавець відчуває більший тиск води.

немає озера глибше ніж байкал.

4.краще один раз побачити, ніж сто разів почути.

це плаття було набагато краще за всі інші.

5.він працював гірше при старому керівництві.

садиба була гірше за сінник.

6. велику кількість матеріалу складніше охоплювати за один тиждень.

він хотів зробити життя легше, але воно стало ще складніше.

Еще тепло, но уже грустно от запаха ушедшего лета, многослойного, пряно-кисловатого. деревья сбрасывают обожженную за лето листву. кажется, что стволы темнеют, они устали и хотят спать. неугомонные мелкие паучки с невероятной скоростью плетут паутины, и ты, не видя, срываешь их ловушки. особенно радостны почему-то птицы. кто-то собирается в дорогу, кто-то, отъевшись за лето, готовится к зиме, а молодые выводки необычайно активны, порхают, дерутся. они еще не знают, что такое зима и не ждут от нее козней. на склонах, в высокой траве, стремительно проносятся ящерицы. только шуршание и покачивание травы выдает их присутствие. одинокая бабочка покачивается на тяжелом цветке репейника. она может так долго сидеть, сложив крылья, что, кажется, не взлетит уже никогда. и небо — пронзительно голубое, высокое, с уходящим ввысь солнцем. эта праздничная осенняя акварель пробудет недолго, затем краски сменятся на более холодные тона, набухнут и станут угрюмыми. а пока тепло, светло, все доживает, торопится, и грустно, что тепло не заберешь в зиму.

Кориандр - [кар 'иандр]канделябр -  [кан'д'ил 'абр]скафандр - [скафандр]тетраэдр - [тэтраэдр]данные слова - заимствованные.  они сохранили в языке оригинальное написание (исключая финали, которые не свойственны грамматике языка).  фонетическая система языка всегда тяготела к оформленности слога, к сочетанию согласных с гласными или шумных согласных с сонорными. по закону восходящей звучности, слог всегда стремится к "пику" звучности - гласному. поэтому, проговаривая данные слова, в силу тяготения к законченности слога, мы как будто вставляем редуцированный гласный "ъ" (о в слабой позиции) между "д" и "р", "б" и "р". при скоплении согласных слово в звуковом оформлении как бы стремится приобрести еще одну гласную для полноценно звучащего слога. то есть, сохраняется противоречие между фонетическими традициями и грамматической нормой.слова с семантикой измерения: километр,барометр,ниббл.