Художник е.м.рачёв создал иллюстрацию к басне и. а. крылова волк и ягнёнок . рассмотрите персонажей их костюмы позы и объясните в чём художник видит второй аллегорический смысл басни а можно ли увидеть в басне других людей другой аллегорический смысл

крылов переносит всю эту ситуацию на людей. в данном случаю волк изображен в мундире, следовательно, если бы это был человек, то он занимал бы высокую должность, был бы чиновником. ягненок изображен, как крестьянин, возможно, крепостной. в нашем мире людям, занимающим высокие ответственные должности, легче свою вину и ответсвеннось перенести на более слабого и менее значимого человека. а тот будет страдать еще больше от слабости человека, более сильного в должностном плане.

Відповідь:

м1) Соберите прибор, как показано на рисунке 38, и проверьте его на герметичность. 2) Положите в пробирку 8-10 кусочков цинка и прилейте 5-6 мл раствора соляной кислоты. 3) Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и проверьте выделяющийся водород на чистоту. Конец газоотводной трубки поместите в пробирку с оксидом меди (II), как показано на рисунке. Пробирка с оксидом меди (II) должна быть закреплена в штативе немного наклонно, чтобы её отверстие находилось ниже дна. 4) Пробирку нагрейте в том месте, где находится оксид меди (II). Как только заметите появление порошка красного цвета, нагревание прекратите. Из чёрного порошка оксида меди (II) образовалось вещество красного цвета, а на стенках пробирки образовались капельки волы. Почему перед нагреванием оксида меди (II) в атмосфере водорода последний нужно проверить на чистоту? Почему пробирку с оксидом меди (II) закрепляют в штативе с наклоном в сторону отверстия? Почему нагревание требуется только до того момента, как оксид меди (II) начинает раскаляться? Объясните, почему из чёрного порошка образовалось вещество красного цвета. Напишите уравнение реакции оксида меди (II) с водородом. К какому типу относится эта реакция? Какие свойства водорода подтвердил этот опы

Пояснення:

1)Моя подруга была скромна и красивая.

Ошибка - не "красивая",а "красива"

2)Поезд прибывает на станцию согласно расписания.

Не "расписания",а "расписанию"

3)Много молодёжи пришли на вечер танцев.

Не "пришли",а "пришло"

4)В евонном отряде было много башкиров, татаров, уральских рабочих.

Не "татаров",а "татар"

5)Он ударился о край бордюры. 6)Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился.

Не "с",а "из "деревни(произошёл тонкий троллинг от авторов задания,ведь именно так некоторые люди из дереевни и говорят,ахах)

7)Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто

Не "тёплых",а "тёплым".

Надеюсь,вы сами сможете найти род допущенных ошибок.