Собери информацию о любом празднике из разных источников . эту информацию можно найти в детских энциклопедиях или интернете . построй свой ответ по вопросом. ! 1. когда впервые появился праздник? 2. почему он так называется ? 3. какие народы его отмечают ? 4. какие традиции связаны с этим праздником? глаголы по своему значению могут обозначать .​

1. полярная ночь простирается над тундрой, и только синие сумерки освещают землю  2. собака моя, по видимому, нашла птицу  3. ты, алексей, винтовку всё  же бы вычистил  4.не только во сне плачу пожилые поседевшие за годы войны мужчины  5."все таки скучно нам будет,  - сказала лилька.-не театр не кино  " 6.горец труженик старый покачал головой  7.март веселый вода муд сбросил в реку валенки  8.погрузился я в море клевера, окружный сказками пчел.

  сегодня прекрасный весенний день-20 мая.наш класс идёт в музей.этот поход мы обговаривали заранее, поэтому все мои одноклассники с нетерпением ждали этого дня.и вот мы уже подходим к остановки и садимся в самый первый, подъехавший автобус.все пассажиры ошоломлены нашим присутствием.мы никогда не были спокойным классом.вопли, шум, гам,смех вот, что характерно для наших .теперь мы уже были распиханы по всему транспорту.учительница так и носился из угла в угол, беспокоясь за нас и пассажиров, находящихся рядом.                                    крики утихли и глаза всех удивлённо посмотрели в окно.тишина и вдруг анна петровна сказала : "подъезжаем! ".со всех углов автобуса мы хлынули к дверям.тридцать человек пытались прорваться вперёт.и наконец мы все дружно стояли на пешеходном переходи в ожидании, зелёного фонарика на светофоре.                              я и ещё пару моих друзей, оторвавшись от всех, стояли на пороге музея.за углом мелькнули силуэты одноклассников, и вот через минут пять они уже были около нас.конечно меня и остальных товарищей по головке не погладили, но и ругать не стали.учительница сделала необходимые подсчёты и мы поднялись по лестнице и вошли в уже открытую дверь.                                     сейчас мы находимся в зале музея под номером 4 .там мы видим предметы старинного обихода, мебель и прочее.пойду посмотрю может уже кто-то хочет поделиться со мной впечатлением.ваня-отличник нашего класс.я конечно уважаю его, но   мы с товарищами над ним иногда подкалываем.что же давайте спросим у него: "эй, ванёк, как тебе атмосфера этого музея? ".иван мне ничего не ответел.наверно он опять записывает что-то в блокнот, что бы сделать заметку в газете.тогда я наверно подойду к кате и даше, может хоть они мне расскажут   что нибудь.но я так и не спросил у них нас повели в следующий зал номер 5.                          мы уже обошли все 7 залов этого музея.нам рассказали много интересного.я был счастлив, как и мои друзья.все делились с друг другом эмоциями.и я, дорогие слушатили, тоже пойду в центр событий.до встречи!