Указать в тексте падеж имён существительных .подчеркни прилагательные.

1.загадка необычной для леса музыки разрешилась неожиданно: (1)из ельника в прибрежные ивняки вышел лось, (2)на шее которого висел большой школьный звонок.

1 - двоеточие в бессоюзном сложном предложении (пояснение); 2 - придаточное предложение.

2.не обращая внимания на людей,(1) лось подошел к пригнутой снегом черемухе и,(2) мотая головой снизу вверх, (3)стал обдирать кору.

1 - деепричастный оборот; 2,3 - деепричастный оборот.

3.перезвон,(1) сопровождавший все движения лося, (2)видимо, (3) был привычным и нисколько зверя не беспокоил.

1. - причастный оборот; 2,3 - вводное слово.

4.соблазн приручить лося владел человеком,(1) как видно,(2) давно.

1,2 - вводные слова.

5.есть указания,(1) что в древности лоси в сибири были .

1 - сложноподчиненное предложение.

6. в с петровских времен сохранился указ, (1)запрещавший появляться в городе на лосях.

1 - причастный оборот.

7.(медвежата) среди лесистых болот она выбрала самое сухое место, (1)заросшее елками,(2) березняком и мелким осинником.

1 - причастный оборот; 2 - однородные члены.

8.медведица знала, (1)что следы могут выдать берлогу,(2) поэтому долго петляла,(3) саженей двадцать прошла задом,(4) сделала три прыжка и легла.

1 , 2 - придаточное предложение; 3,4 - однородные сказуемые.

9.до первого снега медведица выстлала ее еловым лапником,(1) сухим мягким папоротником.

1 - однородные дополнения.

10.повалил снег,(1) теплый и густой.

1 - обособленные определения.

11.теперь никто,(1) кроме чуткой лисицы,(2) не мог бы догадаться, (3) что под старой корягой уснула хозяйка леса.

1,2 - обособленное дополнение; 3 - придаточное предложение.

12.медведица худела,(1) зато два ее сына превратились в сытых пушистых зверят.

1- сложносочиненное предложение.

13.на пятой неделе у одного прорезались глаза,(1) но сам он не догадался об этом.

1 - сложносочиненное предложение.

14.в берлоге было темно, (1) и медвежонок не знал, (2)что где-то над головою есть большой и богатый мир: (3) лесные коренья, (4) малина, (5) грибы,(6) желуди, (7) мед.

1 - сочинительная связь в сложном предложении; 2 - подчинительная связь в сложном предложении; 3 - двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами; 4,5,6, 7 - однородные члены.