Синтаксический разбор; солнце село, и тусклые тучи висели над темной степью.

предложение повествовательное,невосклицательное,распространённое,сложное(две основы),сложносочинённое.

1)солнце(подлеж)село(сказ)

2)тучи(подлеж) висели(сказ) над степью(обстоят) тёмной,тусклые(определ)

солнце(сущ) село(гл) и(союз) тусклые(нареч) тучи(сущ)висели(гл) темной(нареч) степью(определенья)

. окончания –ой, -ей. об удочке (какой? ) длинной.

запомните порядок склонения данной группы прилагательных. обратите внимание, что окончания прилагательных в родительном, дательном, творительном и предложном падежах . в подобных случаях вам потребуется определять падеж по существительному. имена прилагательные среднего и мужского рода в единственном числе склоняются по такой схеме:   падежмужской родокончание  пример  средний родокончание  пример  именительный-ой, -ый, -ий  стол (какой? ) большой,деревянный  -ое, -её  небо (какое? )голубое, синее  родительный-ого, -его  стола (какого? ) большого,деревянного  -ого, -его  неба (какого? )голубого, синего  дательный-ому, -ему  столу (какому? ) большому,деревянному  -ому, -ему  небу (какому? )голубому, синему  винительный  одушевл.сущ.-см.  род. паджнеодушевл.-  см. им.падеж  см. им.падеж  небо (какое? )голубое, синее  творительный-ым, -им  столом (каким? ) большим,деревянным  -ым, -им  небом (каким? )голубым, синим  предложный-ом, -ем  о столе (каком? ) большом,деревянном  -ом, ем  о небе (каком? )голубом, синем вы можете определить падеж прилагательного по падежу существительного, к которому оно относится. как вы заметили, легко спутать по окончаниям прилагательные именительного, винительного, родительного падежа данной группы слов. определите падеж прилагательного по существительному. во множественном числе имена прилагательные склоняются следующим образом: именительный падеж: -ые, -ие. дома (какие? ) большие.родительный падеж: -ых, -их. домов (каких? ) больших.дательный падеж: -ым, -им. домам (каким? ) большим.винительный падеж: одушевлённые существительные склоняются по родительному падежу, а неодушевлённые – по именительному. дома (какие? ) большие.творительный падеж: -ыми, -ими. домами (какими? ) большими.предложный падеж: -ых, -их. о домах (каких? ) больших. обратите внимание, что слова данной группы прилагательных имеют одинаковые окончания в родительном и предложном падежах. также сложности могут возникнуть при определении именительного, родительного, винительного падежа. тогда обращайте внимание на падеж существительного, роль существительного в предложении. как определить падеж прилагательного? алгоритм как определить падеж прилагательного правильно? чтобы всегда точно указывать падеж данной части речи, используйте алгоритм. запомните особенности склонения имён прилагательных, их окончания, вопросы падежей.выпишите на листочек прилагательное.выделите в прилагательном окончание и сравните мысленно с таблицей.если у вас возникли сомнения, падеж вашего прилагательного нельзя определить по окончанию, обратите внимание на существительное.задайте к существительному вопрос, выделите окончание и определите его падеж. такой же падеж имеет прилагательное.иногда сложно отличить именительный и винительный падеж. в таком случае вы должны выяснить роль существительного, к которому относится прилагательное, в предложении.существительное в именительном падеже – подлежащее, главный член предложения; существительное в винительном падеже – второстепенный член предложения.у прилагательного будет такой же падеж. помните признаки разных падежей, особенности склонения данной части речи, пользуйтесь алгоритмом. тогда вы будете всегда правильно определять падеж прилагательного.

Ябы хотела оставить след в первую очередь в сердцах людей, полностью реализовав свой потенциал. хотела бы принести пользу окружающим, сделать людей более образованными, показать, что наука, она для всех! таким образом, я хочу нести науку в массы, чтобы каждый человек мог пользоваться результатами трудов великих ученых и изобретателей. ведь это так интересно и увлекательно! конечно, не всем суждено быть государями, правителями, учеными, писателями, имена и заслуги которых помнят сквозь века и не подвластны времени. однако, каждый человек, независимо от статуса и нации, должен сделать все возможное для процветания общества и страны, для будущих поколений. даже мать, воспитывая своего ребенка, должна думать о том, как этот кроха в будущем добьется больших успехов, станет примером для