Скласти 3 речення з словами вересень, завдання, учитель

Вересень це пора золотої осені. завдання,яке дала моя вчителька було важким. учитель поганого не навчить.

зробивши щось погане у людини часто назрівають думки, що це не правильно. вона думає як виправити ситуацію. доречі, все зло повертається бумерангом. це також потрібно враховувати, коли робиш те, що завдає кому-небуть страждання. але ми іноді навіть не задумуємось, які б були наші відчуття, якби та чи інша людина вчинила так з нами.

коли ж вона діє так, у нас перевертається світ, і ми чітко обмірковуємо, що ж потрібно зробити аби вона пробачила, налагоджуємо стосунки.

от тоді всі щасливі, всі раді.

отже добро перемагає не лише у

аналіз вірша ірини жиленко «підкова».

тема: зображення ліричної героїні твору, яка знайшла золоту підкову діда мороза, що здійснює бажання і мрії.

ідея : прагнення здійснення бажань на новорічні свята, розуміння, що не можна залишати у себе чужу річ.

композиція вірша.

експозиція: «була зима…дідусь мороз…загубив підкову».

зав’язка: «підкову …не просту. а аж розгубились в небі літаки».

кульмінація: «а я знайшла. сказала їй: — світи тут, на вікні. щоб все мені збулося! —

зійшлися і роззявили роти сімсот роззяв».

розв’язка: «покладу підкову в чемодан…ві підкову діду…роти закрили всі сімсот роззяв. і розі і полягали спати».

художні засоби.

епітети: зелений, рожевий, фіалковий сніг; сніг легкий і рівний.

порівняння: підкову не просту, а золоту; таким, на місяць схожим; підкову не просту, золоту.  

метафори: ішов сніг; дід мороз протрюхикав; серпиком лежала підкова; розгубились в небі літаки;

персоніфікація:   літаки кричали, крильцями дрижали.

риторичні оклики: «мама! », «щоб все мені збулося! ». не пиши так багато просто десь чи декілька раз скороти