Іть скласти історію про дружбу з пташкою, 2 клас

На даху нашого будинку є шпаківня. я люблю дивитися як мама дбайливо скидається крихти хліба зі столу, кладе їх у банку. потім ми з татом лазаем туди, щоб погодувати пташок, коли вони відлітають, адже їх не можна лякати. потім ми всією сім'єю прогулюємося і одним оком спостерігаємо за шпаківнею на даху. ось прилетіла пташина сім'я. вона швидко склювали крихти хліба і сховалися в шпаківню.

залучити школярів до скарбниці української літератури, а через неї — до цінностей культури у взаємодії їхніх конкретно історичних та загальнолюдських значень. пропонуючи учням кращі зразки художньої літератури, курс української літератури має дати загальне уявлення про перебіг літературного процесу, репрезентувати найважливіші етапи розвитку культури, а також ознайомити з національною своєрідністю та загальнолюдською цінністю включених до програм творів. відповідно до сучасних пріоритетів в українській школі предмет «українська література» покликаний сприяти формуванню особистості, її духовно ціннісних орієнтацій, культурно-пізнавальних інтересів, естетичного смаку.

через базарную площадь идет полицейский надзиратель очумелов в повой шинели и с узелком в руке. за ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. кругом на площади ни открытые двери лавок и кабаков глядят на свет божий уныло, как голодные пасти; около них нет даже нищих.

- так ты кусаться, окаянная? - слышит вдруг очумелов. - , не пущай ее! нынче не велено кусаться! держи! а!

слышен собачий визг. очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. за ней гонится человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстегнутой жилетке. он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. слышен вторично собачий визг и крик: "не пущай! " из лавок высовываются сонные , и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.

- никак беспорядок, ваше - говорит городовой.

очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. около самых ворот склада, видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. на полупьяном лице его как бы написано: "ужо я сорву с тебя, шельма! ", да и самый палец имеет вид знамения победы. в этом человеке очумелов узнает золотых дел мастера хрюкина. в центре толпы, растопырив передние йоги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала - белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. в слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса.

- по какому это случаю тут? - спрашивает очумелов, врезываясь в толпу. - почему тут? это ты зачем кто кричал?

- иду я, ваше благородие, никого не - начинает хрюкин, кашляя в кулак. - насчет дров с митрий митричем, - и вдруг эта подлая ни с того ни с сего за вы меня извините, я человек, который работа у меня мелкая. пущай мне заплатят, потому - я этим пальцем, может, неделю не этого, ваше благородие, и в законе нет, чтоб от твари ежели каждый будет кусаться, то лучше и не жить на

- - говорит очумелов строго, кашляя и шевеля бровями. - чья собака? я этого так не оставлю. я покажу вам, как собак распускать! пора обратить внимание на подобных господ, не желающих подчиняться постановлениям! как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот! я ему покажу кузькину елдырин, - обращается надзиратель к городовому, - узнай, чья это собака, и составляй протокол! а собаку истребить надо. не медля! она наверное чья это собака, спрашиваю?

- это, кажись, генерала жигалова! - говорит кто-то из толпы.

- генерала жигалова? сними-ка, елдырин, с меня ужас, как жарко! должно полагать, перед одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? - обращается очумелов к хрюкину. - нешто она достанет до пальца? она маленькая, а ты ведь вон какой здоровила! ты, должно быть, расковырял палец гвоздиком, а потом и пришла в твою голову идея, чтоб сорвать. ты известный народ! знаю вас, чер