Яку тематику мають перші рукописні книги давньої української літератури

Объяснение:

Напевне ,кожен з нас хоча б раз замислювався або порівнював насолоди життя в місті та селі.Звичайно,плюси є що там ,що там,але на мою думку спадає те,що все-таки їх більше в селі. По-перше,маю наголосити,що як не крути,повітря в будь якому місті набагато гірше чим в селі.Чим сільські люди і користуються.Свіже повітря йде на користь і їм,і худобі,якої там купа,і рослинам.Тільки но починається весняний сезон трудівники-селяни беруть вила,лопати ,заводять трактори та й гайда орати землю,для того щоб десь в квітні починати садити різноманітні овочі та фрукти.Цим переважно займаються чоловіки.

Крім цього,починається випасання худоби:корів,кіз, овець. Для них це добра пора,бо земля покривається рослинністю,оживає , набирається соку,і звичайно впливає на це чистота повітря.Чим смачніша трава тим смачніше молоко. Молоком в селі займаються доярки.Вони чітко знають коли тварина має повне вим'я,і хутко спішать на поміч.А скільки всього можна зробити з молока,починаючи з масла або сметани ,закінчуючи сиром.Цим займаються теж люди,–але враховуючи можливості технологій,–зі спеціальним обладнанням. Раніше ж жінки робили молочні продукти власноруч.Це довга й виснажлива робота.

Звичайно на жінці в селі лежить багато клопотів, напевне більше ніж на чоловіках:діти,прання , приготування їжі,прибирання в хаті.І це виснажливо,тому коли є вільна хвилинка то господиня може або заснути ,або повишивати.

Життя селян складне для зрозуміння тим хто живе в місті,вони прокидаються рано вранці,щоб більше встигнути,в цей час місто ще спить.Але якщо люди живуть,то напевне не все так складно.З часом звикаєш,як не як.

В будь-якому випадку,ми повинні поважати сільську працю,бо багато чого вони роблять в користь місту.Не треба вважати,що село це бідність та дикість,багато талановитих людей є вихідцями саме з села,які зробили не лише промисловий переворот в Україні, а й багато інших важливих дій ,з надією на встановлення нації.

охарактеризувати тематику та проблематику його твору «Тев'є молочар»; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв'язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників пошану до загальнолюдських цінностей; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі; інформаційної: формувати вміння знаходити потрібну інформацію та представляти її; загальнокультурної: виховувати прагнення до літературної освіти, естетичний смак; розширювати кругозір школярів.