Скласти 3 коломийки на шкільну тему

Є у любій нашій школі різні типи класів. 

І чимало в нашій школі класів-лоботрясів. 

У цих класах добрі діти, гарні та веселі, 

І відразу після школи мчаться до оселі. 

Не цікавить їх навчання та не тягне в школу, 

Їм пошвидше би до друзів і собі додому. 

У цих класах усі діти ну зовсім не вчаться. 

І заходити до них вчителі бояться. 

Діти скачуть та грохочуть, голасно сміються, 

Їх ніяк не зупинити - жарти так і ллються. 

І навіщо вони ходять в нашу гарну школу? 

Краще взялися б за розум та і йшли додому. 

Там вони би посиділи та поміркували, 

Як себе потрібно вести, щоб їх поважали

Визначити спільні та відмінні риси в козацьких та чумацьких піснях пропоную так:

До спільних рис можна віднести: тематику (а саме зображення нещасної долі народу), наявність історичної основи у творі, мажорний настрій, художні засоби (а саме використання постійних епітетів, застосування прийомів паралелізму, вживання слів зі зменшено-пестливими суфіксами, окличних речень).

До відмінних рис можна записати: у козацьких піснях переважають патріотичні мотиви, засуджується державна зрада, підноситься слава та мужність козаків; а у чумацьких відчувається злиття з природою, мотиви туги за домівкою, тривога за інших чумаків.

Визначити спільні та відмінні риси в козацьких та чумацьких піснях пропоную так:

      До спільних рис можна віднести: тематику (а саме зображення нещасної долі народу), наявність історичної основи у творі, мажорний настрій, художні засоби (а саме використання постійних епітетів, застосування прийомів паралелізму, вживання слів зі зменшено-пестливими суфіксами, окличних речень).

        До відмінних рис можна записати: у козацьких піснях переважають патріотичні мотиви, засуджується державна зрада, підноситься слава та мужність козаків; а у чумацьких відчувається злиття з природою, мотиви туги за домівкою, тривога за інших чумаків.