Аналіз новелли «фантазія-експромт» о.кобилянськой

Ліричний герой Ольжича не відразу постав як цілком сформована особистість. Як і кожна людина, він пройшов певні етапи свого духовного розвитку, своєї духовної еволюції. Водночас, простежуючи еволюцію характеру ліричного героя, ми простежуємо й еволюцію характеру самого поета, адже в образі ліричного героя поет втілює свій ідейно–естетичний ідеал, свою життєву позицію, свої осяяння, думки, переживання і розуміння життєвих процесів. Вже у найраніших віршах ліричний герой О.Ольжича досить чітко окреслився у своїх ідеалах. Понад усе герой любить свою батьківщину – Україну. Ліричний герой виражає впевненість, що Україна невмируща і що він на правильному шляху. Прикметною особливістю ранніх віршів О.Ольжича у зображенні ліричного героя є мотиви “очікування”. Ліричний герой відчуває, усвідомлює свою винятковість, відчуває, що в нього є якась таємна місія, яку він покликаний виконати, проте в нього ще немає чіткого усвідомлення свого призначення. В ліриці О.Ольжича 20-30-х рр. можна виокремити два періоди, які помітно відрізняються стильовими предметно- художніми відношеннями, – період “імпресіонізму” (цикли “Камінь”, “Кремінь”, “Бронза”

Давно кимось було сказано : « Якщо хочеш зрозуміти поета , іди в його країну » . Якщо хочеш зрозуміти душу народу , її потаємні глибини , неповторну індивідуальність пісні . Пісня , це чудове поєднання слова вивчай народні музики , є духовним обличчям нації , її своєрідною візитною карткою . Відомо , що українських пісень записано понад 200 тисяч і цим далеко не вичерпується пісенне багатство нашого народу . Фахівці стверджують , що жодна інша нація В CBITI Не може похвалитися такою кількістю пісень . Високу оцінку українській народній пісні в різні часи давали визначні зарубіжні і вітчизняні діячі культури : « У жодній іншій землі дерево народної поезії не дало таких величних плодів , ніде дух народу не виявився в піснях так жваво й правдиво , як в українців Справді , народ , який міг співати такі пісні і милуватися ними , не міг стояти на низькому рівні освіти » .