ответить на вопросы с романа "мастер корабля", , ) 1. який вплив на вашу уяву справила емоційно-образна атмосфера твору «майстер корабля»? які емоції викликала? 2. які запитання виникли у вас у процесі й після прочитання роману? 3. за якими ознаками роман «майстер корабля» можна називати романтичним твором? 4. як у романі інтерпретується мотив шляху? 5. простежте за роздумами письменника про майбутню долю українського народу, майбутне української нації, які він висловлює вустами своїх героїв у «майстрі корабля». 6. прокоментуйте тезу з роману ю. яновського «майстер корабля»: «а людина — натура творча. людині треба, щоб робота залишалася після неї самої жити. тоді людина працюватиме так, як співає». 7. естетика ю. яновського сповнена пафосу житествердження, прагнення гармонії, краси, невіддільності морального ідеалу від енергії дії. подискутуйте з однокласниками й однокласницями, як знайти сенс життя. як стати особистістю з моральними цінностями й залишитися нею? 8. чи поділяєте ви авторську позицію щодо розуміння гармонійного світоустрою, який грунтується на таких вічних ідеальних засадах, як воля, творчість, самореалізація особистості? 9. що вам відомо про творчу співпрацю ю. яновського й о. довженка? 10. які актуалыні проблеми культурно-мистецької освіти, а отже, художньо- творчої самореалізації порушує автор роману «майстер корабля»?

ответ:

українська література. рівень стандарту. 11 клас. фасоля

художній світ прози юрія яновського

художній досвід яновського багато значить для нашої літератури. він створив свій оригінальний тип роману, свою стилістику фрази, слово його опукле, стереоскопічне, він володів тими скарбами, які прийнято називати таємницями майстерності.

олесь гончар

письменник і його доба. розвиток культури в україні 20-х — 30-х років xx ст. мав складний і суперечливий характер. більшовицька партія змістила акценти політики в галузі культури, перевагу не національному духовному відродженню, а проведенню так званої культурної революції. наслідок такої політики — покоління молоді, яке, здобувши освіту, разом зі знаннями засвоїло радянську систему цінностей.

характерними особливостями духовного життя суспільства в цей час стали, з одного боку, новаторство, шукання, ламання стереотипів, залучення широких народних мас до надбань і продукування культури, а з іншого — тоталітарна система, що дедалі міцніла, формувала модель нової людини — «людини-гвинтика», виконавця планів керівництва.

у мистецькому світобаченні ю. яновського від самого початку творчого шляху були закладені висока духовність, пріоритет загальнолюдського, християнського, виплеканого віковими світоглядними традиціями українського народу.

жанрово-стильові особливості прози. «основна стилетворча ознака художнього письма юрія яновського — “духовний романтизм”, закорінений у народнопісенній традиції, спадщині тараса шевченка та миколи гоголя, світовій літературній класиці» (мирослава гнатюк, літературознавиця).

у творах яновського гармонійно поєдналися висока культура ліричного слова, романтична піднесеність, експресивність оповіді, глибоке проникнення в сутність людських почуттів. ю. смолич зазначав: «яновський у прозі був поетом». експериментуючи зі змістом і формою, митець прагне модернізувати традиційну манеру письма, підняти на вищий рівень художнє мислення читача, знайти нові шляхи творчого самовираження.

ю. яновський у добу українського авангарду вагомо заявив про себе вже першою збіркою новел «мамутові бивні» (1925). у центрі його художніх творів — життя українців на драматичних рубіконах історії.

«роман ма» (1925) відображає події громадянської війни в україні. зміст повісті «байгород» (1927) становлять юнацькі спогади письменника про революційне лихоліття. роман «майстер корабля» (1928) та збірка нарисів «голлівуд на березі чорного моря» (1928) написані на основі матеріалу, зібраного за час роботи на одеській кіностудії. у романі «чотири шаблі» (1930) показано могутню стихію національно-визвольного руху в україні та його трагічні наслідки. ця тема в українській літературі була порушена вперше. роман розповідає про героїчну боротьбу повстанського загону часів громадянської війни і, як засвідчують спогади, спирається на реальні події. письменник точно й усебічно зобразив партизанський побут, психологію, типажі, що, зрештою, і не дивно, адже його «консультував» сам юрій тютюнник.

ю. яновський започаткував в українській літературі новий жанр — роман у новелах. «вершники» (1935) з восьми самостійних творів. автор розкриває проблеми сім’ї, роду, честі, батьківщини, наголошує, що моральні та історичні засади завжди впливали на формування людської свідомості. і нині роман сприймається як засторога для всіх, хто забув головні істини. понад усе — доля україни, яку терзають війнами між собою її сини, брати, що забули про братерство і про матір.

письменницький стиль ю. яновського знайшов вираження в поєднанні художнього мислення, проникненні в часопростір зламової епохи через систему художньо-світоглядних мотивів.

культурно-мистецький контекст

у 20-х роках ю. яновський належав до тієї харківської молоді, яка групувалася довкола хвильового, підтримувала його сміливі заклики орієнтуватися на «психологічну європу», прокладати самостійний шлях новій пролетарській літературі, плекати в собі творців, понад усе цінувати мистецькі якості. про яновського, його позицію та вподобання, взаємини, творчі й товариські, можна дізнатися з його листа, адресованого миколі хвильовому (одеса, серпень 1929). письменник мріє про організацію спеціального літературного інституту для тих, хто хоче працювати в кіно, але не має потрібних знань про літературу, культуру, мистецтво, історію, водночас дає оцінку ситуації в українському кіномистецтві.

у 1920-х роках яновський активно працював у редактораті вуфку, згодом був редактором (художнім керівником) одеської кінофабрики, виступив автором кількох сценаріїв.

юрій яновський привів у кінематограф олександра довженка (сам же він потрапив туди завдяки михайлю семенкові). дружба яновського й довженка, митців романтично-експресивного складу, була плідною для обох у творчому сенсі. сповнені мистецьких задумів, окрилені духом неспокою, вони були яскравими представниками романтичної течії в нашій літературі.

1. Як називав дід Ванька, коли сварився на нього?а) Волоцюгою; б) авантюристом; в) пройдисвітом.2. Дід хотів, щоб хлопці:а) до йому по господарству; б) вилізли з ями;в) вирвали бур’ян за клунею.3. Хлопці хотіли під свинарником прорити метро, як:а) у Києві; б) Харкові; в) Львові.4. Свиня, на думку хлопців, важила:а) п’ять пудів; б) п’ять кілограм; в) майже тонну.5. На характер льоха Манюня була:а) спокійною; б) брехливою; в) противною.6. Які станції метро у Васюківці планувалося провести хлопцями?а) «Подвір’я» і «Городина»; б) «Сонячна» і «Кропив’яна»;в) «Клуня» і «Крива груша».7. Для вчительки математики проїзд у метро у Васюківці коштуватиме:а) три копійки; б) п’ять копійок; в) одна копійка.8. Чому будову метро хлопці вимушені були призупинити?а) Не вистачало будматеріалів; б) дід побачив і почав сваритися;в) у підземелля потрапила свиня і все зруйнувала.9. Друга Павла звали Явою, як і острів:а) у Тихому океані; б) Індійському океані; в) Азовському морі.10. Батько у Яви:а) скрипач; б) хокеїст; в) фермер.11. Явин дід полюбляє:а) полювати; б) рибалити; в) доглядати за худобою.12. На честь діда було названо:а) шлях до Києва; б) польове озеро;в) метро, що хотіли прокласти хлопці.13. Мати у Яви:а) бригадир на заводі будматеріалів; б) ланкова кукурудзоводів;в) депутат облради.14. Який фразеологізм має місце у цій частині твору?а) Тільки п’ятами залопотів; б) на ловця і звір біжить;в) з голови до п’ят.15. Характер у Яви наче:а) ґрунтовий шлях; б) міцна скеля; в) сталь.16. Ява кінофільм «Тореадор» назвав:а) дуже гарним; б) закордонним; в) класним.17. Тореадори, на думку Яви, — це:а) люди, що ризикують своїм життям;б) найсміливіші герої і ловкачі; в) гумористи і циркачі.18. Іван Рень і Павло Завгородній мріяли, щоб про них:а) написали в газеті; б) транслювали по радіо і по телевізору;в) знав увесь світ.19. Яке лихо вчинив бугай Петька?а) Загнав дачника на телеграфний стовп;б) розбив сусідську горожу; в) зіпсував комбайн Миколи.20. Через що Іван і Павло посварилися, а потім побилися?а) Кандидатуру на бій з коровою; б) суперечку — хто сильніший;в) бажання покататися на Миколиному комбайні.21. На килимку у Павла було вишито:а) чудове квіткове поле; б) троє цуценят; в) Діда Мороза.22. До тореадорського реманенту належали:а) капелюшок і килимок; б) відро і материна хустка;в) простирадло і міцна мотузка.23. Перша книжка письменника мала назву:а) «Шурка і Шурко»; б) «Тореадори з Васюківки»;в) «Пригоди Робінзона Кукурузо».24. Рішенням Міжнародної ради з дитячої та юнацької літератури до особ-ливого Почесного списку Г. -Х. Андерсена включено книжку:а) «П’ятірка з хвостиком»; б) «Тореадори з Васюківки»;в) «Пригоди Робінзона Кукурузо».

Мені подобається поезія Ліни Костенко. Мама часто читає напам'ять уривки з її творів. Я бачила по телевізору зустрічі Ліни Костенко з читачами. Зали були і переповнені. Звичайна, щира, привітна жінка, а які незвичайні твори пише! Незвичайність самої поетеси полягає у тому, що кожен її вірш пробуджує фантазію і прагнення осмислити прочитане.

Коли я вперше прочитала вірш "Кольорові миші", мені приснилися ті кольорові миші. Приснився суд і тиха, незвичайна дівчинка Анна. Вона вміє сіру буденність перетворювати на казку. Дорослі цього не розуміють, а от діти, які ще не втратили здатність жити своїми фантазіями, добре розуміють Анну. Тому й лежать яскраві мертві іграшки нікому не потрібні. Набагато цікавіше розбудити свою фантазію і дмухнути на опале листя клена, щоб уявити собі, як воно ожило і перетворилося на кольорову мишку або кота. Однак не це стало причиною позову до суду. Анну судили за незвичайність і неповторність, за те, що вирізнилася із сірої маси позбавлених фантазії людей. Сама Ліна Костенко не раз була в подібній ситуації. Але, судячи з її поезії, вона мужня і талановита жінка. Вона — особистість не лише в літературі, а й у житті.