8. Пісню про кого треба було вивчити Климу? 9. Де і ким працювала бабуся боягуза? 10. Що найсмачніше у світі готує бабуся? 11. «А ще понад усе вона любить …»?

ответ:8 - про жука, 9 - прибиральницею в банку

Объяснение:

Драма-феєрія "Лісова пісня". Фольклорно-мiфологічна основа сюжету. Символічність образів Мавки і дядька Лева — уособлення духовності й краси. Мати Лукаша і Килина — антиподи головній героїні Мавці. Симбіоз високої духовності та буденного прагматизму в образі Лукаша. 
Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки і Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії. 
ТЛ: неоромантизм, драма-феєрія. 
Знати основні віхи життєвого і творчого шляху письменниці. 
Вміти розкрити основні теми і мотиви віршів, схарактеризувати композиційні та ритмомелодійні особливості, образи-символи, алегоричні образи. 
Вміти визначити основні проблеми, порушені в "Лісовій пісні", розкрити фольклорну основу сюжету, схарактеризувати образи. Порівнювати образи Мавки і Килини. 
Вміти показати на прикладах із тексту духовну бідність Килини і матері Лукаша, їхню меркантильність, байдужість до краси, природи, мистецтва. Розкрити красу глибокого почуття, антигуманність меркантильності та користолюбства. Висловити власні міркування про життя і творчість Лесі Українки.

      соняшник – висока рослина зі жорстким стеблом. до нього кріпиться темно-зелене листя великого розміру. розцвітає рослина влітку. на одному стеблі знаходиться гарне суцвіття. посередині кругла середина із трубчастих квітів. вони темно-коричневого кольору. обабіч кошика розташовуються великі язичкові квіти. саме вони нагадують жовтогаряче сонце. навіть назва квітки співзвучна цій подібності.

    влітку часто доводиться бачити на безмежних полях золотий килим розквітлих соняшників. це напрочуд чудова картина.