У поезії «Contra spem spero!» остання строфа з певною варіацією повторює другу строфу, щостворюєА риторичне запитанняБ метоніміюВ кільцеве обрамленняГ заперечне порівнянняД діалогізм​

"...Вынули вторые рамы с окон,  и весна ворвалась в комнату с удвоенной силой...

...для слепого мальчика она врывалась в комнату только своим торопливым шумом...

на лице мальчика это оживление природы срывалось болезненным недоумением

дядя Максим внимательно всматривался в лицо мальчика и не мог объяснить его непонятной тревоги. -Он... не может понять, догадывалась мать

... Действительно, ребенок был встревожен и обеспокоен : он то улавливал новые звуки, то удивлялся, что прежние, к которым он привык, вдруг смолкли...

Он поворачивал открытые глаза к солнцу с немым удивлением. Губы его раскрылись, он вдыхал в себя быстрыми глотками воздух, точно рыба, которую вынули из воды

... выражение болезненного восторга пробивалось временами на бес растерянном личике , пробегало по нем нервными ударами, и тот час же сменялось опять выражением удивления, доходящего до испуга...

Когда его усадили, он как будто несколько успокоился и стал различать отдельные звуки...

Не окрепшее еще переполненое новыми ощущениями сознание начало изнемогать: оно боролось с нахлынувшими со всех сторон впечатлениями...

... еще раз пролетела над этим тускнеющим хаосом печальная нота человеческого окрика, и затем все сразу смолкло. Мальчик тихо застонал и откинулся назад на траву".

Объяснение: