Написать до завтра цитатний план до твору б.харчука "планетник"

1. «найбільшою мрією стало самому що-то посіяти і щоб воно зійшло. хлопчик і робив це, наслідуючи маму».2. «закутаний в хустку, кінці якого пущено під пахви, з закачаними довгими рукавами і підлогами, в личаках, намотаних до колін, був схожий на дівчину, а ще більше на якесь прояв, ніби він і не чоловічої статі. очі швидкі. руки спритні».3. «малий? нехай він і без штанів, але більше знає іншого старого, більше, ніж я! ».4. «але і ніхто не міг зрівнятися з ним, граючи в гилку».5.«ніколи не мав вільної хвилини: гнали на панщину, і він йшов, як не з косою, то з ціпом,- косив, молотив. восени садив дерева. викопував в лісі дубки, кленочки, яворкі і тикав їх, де було місце: навколо будинку, край вулиці, біля криниці. взимку возився з гноєм, розносив його на город і на полі. коли втомлений, розтирав снігом руки та обличчя - вони горіли як жар. ще й не пахло нирками, готував живці, ховаючи їх у погребі. а з теплом ощипывал дички. хто просив, нікому не відмовляв».

 

6.«викопані і пересаджені їм деревця не сохли. його приймалися, так як він не щеплял на вербі груші».

 

7.«і все село сверялось за нього. люди пам'ятали, як він посіяв рано - і вродило, як посіяв пізніше - і теж вродило. а коли викликав хмари і накликав дощ, ніхто не коливався: він не що-небудь - мудрець, ».

 

8.«не було такої роботи, яку не подужав б або якої цурався б. на його дворі не залежувався не те що гній, а і синячка. зі свого поля він позбирав і повиносив камінчики.. наковував жерна, виправляв шкіри, шив кожухи. корова не могла отелитися, звали і корові. лікував коней, які хромали. готував зілля від різних хвороб. а дітям робив свистки і сопілки. одного тільки цурався - не вступав до корчми, відмовляючись від могорыча: “мені так весело”».

 

Жила собі дівчинка, звали її інгрід. батьки її дуже любили і робили все для того, щоб вона була щаслива. але їй завжди здавалося, що чогось не вистачає. в неї були найдорощі іграшки, найкрасивіші ляльки і найсмачніші цукерки і шоколадки, але вона постійно ходила невдоволена і злилася. одного разу, інгрід дуже образилася на маму, за те, що та купила їй червону сукню, а не рожеву і закрилася у своїй кімнаті зі слова: -ти мене зовсім не любиш, бо не виконала свого слова! -я старалася, інгрід.- ласкаво говорила мама, під дверями кімнати.-але сукні твого розміру, в такому кольорі не було. -іди геть! - крикнула дівчинка.- якби ти мене любила, то зробила б усе для того, щоб я була щаслива! не хочу тебе бачити! а інгрід сіла біля вікна і від злості розревілася. зненацька, на підвіконня невідомо звідки стрибнула велика пухнаста біла кішка і голосно замуркотіла. і тут кицька заговорила людським голосом: -ти впевнена, що мама тебе не любить? ігрід мало не впала, і злякано промовила: -ти розмовляєш…! хто ти? -неважливо,-муркнула кішка.- в чому на твою думку проявляється любов? -ну…людина яка любить, здатна на все заради того, кого любить… -ти впевнена? а як це? – запитала кішка і примостилася на підвіконні.- я зовсім нічого не знаю про любов, може ти мене навчиш. – о! – кішка примружила свої хитрі очі.- то ти в цьому тямиш. може навчиш мене і покажеш приклад справжнього прояву любові. от як наприклад ти сама, любиш свою маму. як ти проявляєш свою любов? -я? …- інгрід задумалася і подивилася у вікно. –незнаю… -чому не знаєш? ти ж знаєш, що таке любов? чи ти не любиш свою маму? ти розлюбила її за те, що вона не виконала свою обіцянку? а за що саме, мама повинна робити для тебе все? а може ти також зробила щось таке, що її могло образити? -я ж її дочка.- інгрід знову злісно подивилася на кішку.- я мушу, щось робити для того, щоб вона мене любила? -мабуть не мусиш, але людина яка для тебе так мало значить хіба мусить жити разом з тобою? мені здається мама тобі не потрібна. я заберу її собі. їй же мабуть, однаково з ким няньчитись. ти для неї майже така чужа, як я. -але це моя мама! -заперечила інгрід. -а ти впевнена, що знаєш, як це мати маму? я ніколи не знала свою, може поясниш мені як це? -мати маму, це звичайна річ. -і все-таки я так і не зрозуміла, що таке любов.хочеш щось покажу? хапайся за мене. інгрід зі страхом, але більше із цікавості вхопилася за кішку і за мить вони опинилися в минулому. кішка запевнила, що їх не видно і наказала тихенько дивитися. це була велика кімната, де сидів якійсь чоловік і жінка, вони ніби чекали обіду, а маленька дівчинка накривала на стіл. інгрід тихенько скрикнула. згадавши старі фотографії із маминого фотоальбому, вона впізнала цих людей. це були її дідусь з бабусею та її мама в дитинстві. «маленька мама» вела себе тихо і скромно, та коли в неї випала салатниця батько злісно на неї нагримав і наказав бігти в свою кімнату робити уроки. мама навіть не заступилася, а також прикрикнула на доньку, щоб була обережна. мама інгрід знітилася попросила вибачення і пішла в свою кімнату. інгрід разом з кішкою пішли за нею. дівчинка дуже здивувалася, коли побачила яка бідна кімнатка в її мами, там майже не було іграшок. зате була маленька іконка божої матері і маленька мама ставши перед сном на коліна молилася богу. вона бажала здоров’я своїм батькам і дякувала господу за те, що в неї є батьки. вона любила їх всім серцем, хоча на думку інгрід це було просто неможливо. бо здавалося їх немає за що любити. вкінці її мама про те, щоб колись у неї була своя донечка і вона буде її любити понад усе, подарувавши їй те, чого в самої не було. -ось бачиш.- сказала кішка.- це і є любов. твоя мама також колись була “донькою”, і їй жилося зовсім не так як тобі. та вона ніколи не думала про це, бо просто любила і все. не за щось, а просто всім серцем. вона ж могла брати приклад зі своїх батьків, та вона зробила твоє життя прекрасним, і любить тебе. хоча їй самій в дитинстві дуже не вистачало справжньої любові. дівчинка підійшла до неї і зі сльозами на очах ніжно ніжно пригорнула до себе: -я люблю тебе.- сказала вона. -і я люблю тебе, донечко! - сказала радісно мама і вони радісно обнялися.   інгрід навіть не помітила , як від її мами   випала маленька стара фотографія, на якій красувалася велика пухнаста біла кішка

Лірика описує почуття, які відчуває герой в різні моменти свого життя. цей рід літератури грунтується не на сюжеті, а на враженнях, почуттях, переживаннях і асоціаціях. у багатьох ліричних творах сюжет відсутній, а описи будь-яких подій або пейзажів служать автору виразними засобами.  драма повністю протилежна ліриці, оскільки всі драматичні твори побудовані виключно на дії. описово-розповідні кошти в драмах практично не застосовуються. сюжети більшості драм побудовані на боротьбі або протистоянні героїв, але в деяких творах провідну роль грають не дії, а роздуми героїв, виражені у вигляді монологів. 

твори, складові культурний багаж людства, дуже різноманітні за змістом, формою викладу, композиції. кожен автор вибирає свої виразні засоби і вкладає в твір свою неповторну індивідуальність. однак все різноманіття творів малих і великих жанрів ділиться всього на три літературних роду - лірику, драму і епос. кожен рід літератури об`єднує групу жанрів, подібних за структурою. твори, що відносяться до різних родів, відрізняються способом опису героїв і світу, в якому вони існують. так, головною ознакою епічних творів можна назвати об`єктивність. ліричний твір має суб`єктивну забарвлення, а в драмі описуються вчинки і дії людини.

а тепер опишемо кожен рід більш докладно, починаючи з лірики, і закінчуючи епосом.

лірика, рід літератури, який успадкував назву музичного інструмента. зародження як цього роду, так і двох інших, почалося в стародавній греції. давньогрецькі поети виконували свої твори під мелодійні звуки ліри. відповідно, і жанр був названий лірикою. як правило, ліричні твори не містять закінчених характерів чи історичних картин. лірика описує почуття, які відчуває герой в різні моменти свого життя. цей рід літератури грунтується не на сюжеті, а на враженнях, почуттях, переживаннях і асоціаціях. у багатьох ліричних творах сюжет відсутній, а описи будь-яких подій або пейзажів служать автору виразними засобами.

драма повністю протилежна ліриці, оскільки всі драматичні твори побудовані виключно на дії. описово-розповідні кошти в драмах практично не застосовуються. текст творів, що входять в драматичний рід літератури, в основному, складається з діалогів і монологів, а зрідка зустрічається авторська мова несе допоміжну функцію і не входить в сюжет. як правило, авторська мова складається з переліку героїв, короткого опису їх зовнішності, характеру, настрою та . сюжети більшості драм побудовані на боротьбі або протистоянні героїв, але в деяких творах провідну роль грають не дії, а роздуми героїв, виражені у вигляді монологів.

епос, рід літератури, що сполучає в собі і драму, і лірику. по-грецьки його назва означає «розповідь», яке повністю описує сутність епосу. епічні твори описують події минулого, зосереджені навколо одного лили кількох героїв. як у драмі, епічний сюжет заснований на подіях і діях, але зустрічаються в епічних творах та елементи лірики, такі як описи природи або переживань героя.

тобто, лірика описує в чистому почуття і враження героя . я такі види лірики : інтимна лірика, пейзажна лірика ,патріотична і релігійна