Утвори власне висловлювання кожному з нас гадке каченя порадило

кращими .жити у злагоді з усіма,чинити лише добро всім хто його оточує.

Засоби творення комічного в п’єсі і. карпенка-карого «мартин боруля» 1. прийом невідповідності - один із основних прийомів, що використовує автор. в основі цього прийому   покладена невідповідність між формою і змістом, між зовнішнім виявом переживання і його суттю.   2.     прийом «сміх крізь сльози» є краще розкрити саме ті негативні риси характеру людей, які має висміювати комедія.   3.     сатиричне загострення.   4.     використання можливостей мови. за можливості мови карпенко-карий індивідуалізує мову персонажів п'єси, чим досягає сатиричного її звучання. 

      образ михайлика з твору "гуси-лебеді летять" пропоную описати так:       михайло - маленький хлопчик, який і є головним героєм твору. ця дитина є дуже допитливою, розумною, зацікавленою в житті. матір каже про свого сина так: «може, з нього й буде якийсь толк, якщо безтолоч он звідти ». звичайно, хлопчик ще дитина, тому він потрапляє у різні незвичайні ситуації. проте близькі не сумніваються у силі його розуму. так, улюблений дідусь пророкує своєму онукві:   «будеш іти межи люди і вибивати і». так і сталось. михайлик став видатною людиною - письменником.       хлопець з дитинства не цурався праці, любив труд, був привчений до роботи руками:   « треба щось робити, охоче дідусеві, пасу нашу вредюгу коняку, рубаю дрова, залюбки гострю сапи, люблю з мамою щось садити або розстеляти по весняній воді і зіллю полотно, без охоти, а все-таки потроху цюкаю сапкою на городі і не вважаю себе ледащом». попри малий вік, михайло має внутрішню силу. сам він каже:   «я ніколи не був скиглієм, терпляче зносив і батіг, і хлудину..».  михайло мав не безтурботне дитинство, з усіма його тяготами, нещастями, сімейними проблемами та драмами. проте зумів вирости освіченою та високодуховною людиною. образ михайлика можна ставити в приклад для наслідування, адже цей хлопець наділений позитивними рисами.