Розібрати за будовою слово : срібненьким, сніжком,

Срібненьким -сріб-корінь; неньк-суфікс; им- закінчення; основа-срібненьк сніжком: сніж-корінь; к-суфікс; ом-закінчення; основа-сніжк.

Минає (присудок, дієсл.) літо (підмет, і осінь (підм., ім.) вже (частка) бреде (присуд., діє лісів (додаток, ім.) багрянець ( підм., ім.) торкнувся (присуд., дієсл.) вересневий (означення, і (спол.) пахне (присудок, дієсл) чебрецем (додаток, і і (спол.) листя (підмет, ім) де-не-де (обставина, прислівник), кружляючи (дієприсл.) лягає (дієсл.) під (прийменник) дерева (іменник) - підкреслється як обставина так як це дієприслівниковий зворот.  [ ], [ ], [ ], i [ ], i[ ]. (речення: розповідне,неокличне, складне, з різними зв'язку : сполучникове(складносурядне) і безсполучникове.) 1 речення(минає літо): просте, повне, двоскладне,непоширене, неускладнене; ; 2. речення(осінь вже бреде): просте, повне,двоскладне, непоширене, неускладене; ; 3речення(лісів багрянець торкнувся вересневий): просте, повне, двоскладне, поширене, неускладене. 4 речення(і пахне чебрецем): просте, повне,односкладне,поширене, неускладене. 5 речення(і листя : просте, повне, односкладне, поширене, ускладнене дієприслівниковим зворотом.. 1і2 речення - безсполучниковим зв'язком; 2і 3- безсполучниковим; 3і4- сполучниковим сурядності; 4і5- сполучником сурядності.

Привіт,михайло! як відпочив у літньому таборі? -привіт,юля! відпочив добре, природа: від чистого повітря розпирає легені,вуха ніжно лоскоче спів солов"їв,поглянеш навкруги і любо на душі стає.шкода,що я переходжу у випускний клас і можливості "по-дитячому" відпочити   у таборі не буде.я ж там фактично виріс,мама завжди відправляла на місяць. -і коли ж ти почав своє "табірне" життя? -з першого класу. -ого-го,так дійсно,досвід у тебе хороший.а чи зміг ти колективом дітей? -не зрозумів,як вожатий? -так. -хах,треба обдумати,але я точно знаю,що це важка робота.я приблизно знаю типовий день прокинутись о 7 ранку,піти на нараду,розбудити дітей,відвести їх на зарядку,а потім на сніданок,вигадувати цікаві ігри,готувати вечірні заходи,а потім знову вести у ї,ні.то дуже важко.мені здається,що потрібно по-справжньому любити дітей і вміти з ними спілкуватися,щоб справитися з такою ,адже не всі вожаті можуть зрозуміти дитину. -а в чому полягає вміння спілкуватися? -необхідно зрозуміти кожну дитину,ставитися до неї з повагою,як до дорослої людини і коли дитина відчує,що її поважають,то контакт буде налагоджено,а потім всіх цих дітей треба об"єднати у велику та дружню родину,ось тоді вожатська праця буде оцінена.а всі ці умови,вечірні заходи стають на другий план і це добре.бо діти їдуть не на вічні репитиції,а щоб знайти собі нових друзів і гарно провести з ними час. -а ти цікаво мислиш.може в тебе вийде стати крутим вожатим? -можливо,я спробую,коли трохи підросту.